Гиперқамқорлық.Ата-аналар баланың орындай алатын әрекеттерін өздері орындап,оның өзіне-өзі қызмет ету дағдысының дамуына кедергі келтіреді.Баланы жылыжайдағы өсімдік іспетті баптайды.
Қарама-қайшы тәрбие.Дамуында ауытқушылығы бар бала отбасы мүшелерінің арасында тәрбие құралын қолдануда келіспеушілікке әкеп соқтыруы мүмкін.Ата-ана балаға қатаң талап қойып,ал ата-әжесі жұмсақ позицияны ұстанып балаға ойына келгенін істеуге рұқсат етуі мүмкін.
Жоғары моральді жауапкершілік типінде тәрбиелеу.Балаға үнемі қысым түседі.Ата-анасы үнемі баланың мүмкіншілігі жетпейттін талаптар қояды.
Авторитарлы гиперәлеуметтену.Бұл модельге ата-анасының өте жоғары әлеуметтік статусының болуы жатады.Олар баланың мүмкіншілігін үнемі жоғарлатады,өздерінің авторитарлық күші арқылы балада әлуметтік дағдыларды дамытуға талпынады.
Науқас «культында» тәрбиелеу.Көптеген ата-ана балаға науқас адамға қарағандай қарайды.Баланың өз-өзіне көз қарасы да сондай болады.Өзін ешбір жағдайға икемделе алмайтын әлсіз адам ретінде сезінеді.
«Симбиоз» моделі.Ата-ананың бала проблемасына түбегейлі сіңіп кетуі.Өзінің сүйікті жұмысын тастауы,өзінің жеке қызығушылықтарын ұмытуы.
Қамқорлықтың жоқ болуы.Бұл модель көбіне әлеуметтік статусы төмен отбасына сәйкес(нашақорлар,ішкілікке салынғандар).Ата-ана балаға мүлде қарамайды.Баланың күн тәртібін ешкім қадағаламайды.
Баладан теріс айналу.Әлеуметтік деңгейі төмен және жоғары отбасында да болуы мүмкін.Көбіне баладан теріс айналу әкелерде жиі кездеседі.Егер анасы баладан теріс айналса ол оның әлі аналық сезімінің қалыптаспағандығымен түсіндіріледі.
