Методы и средства повышения мотивации к учению

1 2 3 4 5 6

в) Престижная мотивация .

Престижная мотивация характерна для детей с завышенной самооценкой

и лидерскими наклонностями. Она побуждает ученика учиться лучше

одноклассников, выделиться среди них, быть первым.

Если престижной мотивации соответствуют достаточно развитые

способности, она становится мощным двигателем развития отличника,

который будет на пределе своей работоспособности и трудолюбия

добиваться наилучших учебных результатов.

г) Мотивация избегания неудачи.

У неуспевающих учеников престижная мотивация не развивается.

Мотивация достижения успеха, а также мотив получения высокой оценки

характерны для начала обучения в школе. Но и в это время отчетливо

проявляется вторая тенденция — мотивация избегания неудачи. Дети

стараются избежать «двойки» и тех последствий, которые влечет за собой

низкая отметка, — недовольства учителя, санкций родителей.

К окончанию начальной школы отстающие школьники чаще всего

лишаются мотива достижения успеха и мотива получения высокой отметки

(хотя продолжают рассчитывать на похвалу), а мотив избегания неуспеха

приобретает значительную силу. Тревожность, страх получения плохой

оценки придает учебной деятельности отрицательную эмоциональную

окрашенность. Почти четверть неуспевающих третьеклассников

отрицательно относится к учению из-за того, что у них преобладает этот

мотив.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6