Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований
жүктеу/скачать 9,88 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Цветок Образует семена
- Пример 4.
| Естественнонаучное направление
4 класс Пример 1. Задание из содержательного блока «Биология» продвинутого уровня: На рисунке изображено цветущее растение.
Части этого растения обозначены цифрами. Запишите в приведенную ниже таблицу название каждой из частей растения и опишите ее назначение.
Представленное задание предполагает свободно-конструируемый ответ, учебно-познавательного вида деятельности «Знание». Задание является сложным, учащимся предлагается определить строение растения и описать назначение каждого из них. Пример 2. Задание из области «Физические науки» продвинутого уровня: У Балжан есть два магнита (А и В) и два одинаковых металлических гвоздика. Она двигала магнит А вдоль стола до тех пор, пока гвоздик не притянулся к магниту. Она двигала магнит В вдоль стола до тех пор, пока гвоздик не притянулся к магниту. Балжан обнаружила, что магнит А притянул гвоздик с расстояния 15 см, а магнит В притянул гвоздик с расстояния 10 см. Сырым сказал, что оба магнита одинаково сильные. Согласен ли ты с Сырымом? Отметь одну клетку. Объясни свой ответ.
Ответ: Нет. Магнит А сильнее, потому что притянул гвоздик с большего расстояния, чем магнит В. Задание требует от учащихся умения применить свои знания, рассуждать и делать выводы. Пример 3. Учитель положила на стол три предмета, расположив их в порядке уменьшения объема, как показано на рисунке. Ярослав считает, что предметы большего объема весят больше. Согласен ли ты с ним? Отметь одну клетку.
Ответ: Нет. Это зависит от плотности материала. Кирпич меньше чем пенопласт, но он плотнее, поэтому весит больше. Задание со свободно-конструируемым ответом, требует от учащихся умения использовать предметные знания естественнонаучных концепций и представить обоснованные выводы. Пример 4. Задание из области «География» среднего уровня: Напишите название одного из видов энергии, которую Земля получает от Солнца. Ответ: Свет. Задание предполагает свободно-конструируемый ответ участника тестирования. Школьники начальных классов должны описать вид энергии, которую Земля получает от Солнца. Учащиеся должны уметь интерпретировать информацию, объяснять биологические и физические явления, применять полученные знания в повседневных ситуациях. Пример 5. Задания низкого уровня из области «Физических наук»: На рисунке изображена электрическая лампочка, соединенная с батарейкой. Какой из следующих предметов надо подсоединить к точкам 1 и 2, чтобы лампочка загорелась? жүктеу/скачать 9,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|