Классификация детей с множественными нарушениями развития

10 
2. Дети с приобретенными множественными нарушениями: здесь 
рассматриваются случаи одновременного и разновременного наступления 
дефекта. 
Классификация лиц с множественными нарушениями по степени 
поражения:
1 группа: здесь сложный дефект охватывает сочетание двух нарушений, 
причем оба нарушения ярко выражены, в одинаковой степени и определяют
структуру атипичного развития и трудности социальной адаптации ребенка. 
2 группа: когда имеет место два первичных нарушений, но одно из них 
является основным, ведущим и, определяет структуру нарушения; второе же,
выражено нерезко, носит сопутствующий характер, однако оказывает 
влияние на основное ведущие нарушение. 
3 группа: у ребенка наблюдается два нерезко выраженных нарушения 
(слабовидение + задержка психического развития), но их сочетание 
вызывают стойкие вторичные отклонения. В последние годы это всё более 
увеличивающаяся группа. 
Классификация детей со сложными нарушениями по перспективности 
развития. 
1группа. «Перспективный тип». Интеллектуально сохранные дети, 
имеющие два первичных нарушения, часто выраженных в значительной 
степени, но, тем не менее, эти дети успешно овладевают социально-
трудовыми навыками, получают образование, успешно интегрируются 
общество.
2 группа. «Относительно благополучный тип». Как правило, это дети с 
множественными нарушениями, овладевающие трудовыми навыками, 
навыками самообслуживания, однако при обучении испытывают 
значительные трудности. 
3 группа. Дети с трудностями в социальной адаптации. Эти дети часто 
имеют двигательные и сенсорные нарушения, поведенческие проблемы, что 
вызывает значительные трудности в обучении и социальной адаптации.

жүктеу/скачать 0,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: