Методические рекомендации по изучению дисциплины методика преподавания русского языка для студентов

5. Таубаева Ш.Т., Лактионова С.Н. Педагогическая инноватика как теория и
пратика нововведений в системе образования: научный фонд и перспективы
развития (Книга I) – Алматы, 2001.
6.Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных
педагогических поисках. – М, 1994.
7.Комченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. – СПб, 2004.
8.Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования
педагогических систем. – М, 1999. – С. 48 - 69.
9. Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология. –
М, 2004.
10. Чернилевский Д.В. Креативные аспекты становления образовательной
системы. – М, 2003.
11. Дудников А.В. Методы и приемы преподавания русского языка с точки
зрения развивающего обучения. // Русский язык в школе. – 1985. - №4.
12 Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность.
– М, 1997. – С. 34 – 38.
13. Шукшунов В.Е., Взятышев В.Ф., Романкова Л.И. Инновационное
образование: идеи, принципы, модели. – М. 1996. – С. 12 – 18.
14. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики: опыт
разработки теории инновационных процессов в образовании. – М, 1991. – С.
3 – 15.
15. Юцевичене П. Теория и практика модульного обучения. – Каунас, 1989.-
С. 3-24.
16. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения //
Частная школа. – 1994. №1.
17. Омарова Р.К. Модульная технология обучения как управляемая система с
планируемыми результатами. Среднее образование в XXI: Состояние и
перспектива развития: Материалы международной научно-практической
конференции 26-27 апреля 2002 – Астана: КАО им. И. Алтынсарина,
Международный общественный фонд KATEV, 2002г.С. 198-201.
18. Галямова М.Б. Влияние технологии модульного обучения на личностное
развитие ребенка. - Материалы международной научно-практической
конференции 26-27 апреля 2002 – Астана: КАО им. И. Алтынсарина,
Международный общественный фонд KATEV, 2002г.С. 541-543.
19.Мергалиева М.Б. Ценностно-педагогическая ориентация будущего
учителя- словесника к новым информационным технологиям. – Астана. С.
197-198.
20. Рымбаева К.С. К проблеме использования информационных технологий в
подготовке студентов педагогического колледжа. – Астана. С. 202-204.
21. Туремуратова Ж.М., Кабдиев Д.К. Внедрение информационных
технологий в учебный процесс. - Сб. Астана, С. 207-208. 
22. Джарасова Г.С. , Даутова А.З., Мусабалинова А.А. Реализация
дидактических требований в подготовке учебных материалов для
компьютерного обучения. – Сб. Астана, С. 216-218.

23. Гибнер А.А. Информационные технологии в школе: опыт и перспективы
развития. – Сб. Астана, С. 234-236.
24. Данияров А.М. актуальность формирования дистанционного обучения в
Казахстане. – Астана. – С. 427-429.
25. Ферхо С.И. Формирование профессиональной компетентности по
использованию информационных технологий как одно из условий развития
творческого потенциала учителя и учащегося. – Семей. – С. 8-13.
26. Жаныбекова Л.Т., Адамбекова Л.С. Компьютерные технологии в обучении
иностранным языкам. – Семей. – С.134-139.
27. МаусымбаевС.С., Абдрахманова Р.Р., Тойбазаров Д.Т. О внедрении
информационных технологий в учебный процесс школы и вуза. – Семей. – С.
191-193.
28. Глуцкая Е.В., Екимова Л.В., Пушенко Н.В. Из опыта использования новой
информационной технологии в управлении педагогическим процессом в
малокомплектной школе. Семей.- С. 535-540. 

жүктеу/скачать 316,27 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: