Методические рекомендации по конкурсу «лучший педагог»

82 
қоса (Ерекше білімді қажет 
ететін оқушылар)
 
«Ақиқат-жалған» әдісі және
«Уорд олд» 
жүктемесі
 
Тапсырма. №2 «Ақиқат-
жалған»
кестесін + толтырыңыздар. 
Жеке дара жұмыс 
 
№ 
Тұжырымдама 
ақ
и
қа
т 
ж
а
л 
ғ 
а
н 
1 
940 жылы 
Қашғарияның 
қарлұқ тайпалары 
Баласұғынды 
басып алды 
+ 
2 
Қарахандықтар 
иеліктері
батысында 
Мауараннахрды , 
Жетісу жерінде 
және батысында 
Қашғарды 
қамтыды 
+ 
3 
Болжам бойынша 
Қарахан әулеті 
атауы осы билеуші 
ұрпақтың арғы 
атасы қараханнан 
шыққан. 
+ 
4 
999 жылы 
қарахандықтар 
Орталық 
Азиядағы Самани 
мемлекетін 
талқандамады 
+ 
Дескрипторлар: 
1.Әр болжамды мұқият оқиды; 
2.Кестені дұрыс толтырады; 
3.Өзін өзі бағалайды 
ұпай. 
Бағалау 
критерийле
рі: әр 
сұраққа
1 ұпай, 
барлығы 3 
ұпай. 
топтық 
бағалау 
 
 
 
 
 

83 
Жеке-дара орындап болған соң 
тақтаға 
шығып 
«Wordwall» 
жүктемесі 
арқылы 
орындап 
көрсетеді 
*Ескерту
- ЕББҚ бар оқушыны 
қоса (Ерекше білімді қажет 
ететін оқушылар)
 
Жеке және жұптық жұмыс 
жұмыс «Толықтыру, өзгерту, 
дамыту немесе күрделендіру» 
әдісі. Саралау әдісі
3-тапсырма
. 
№ 2 мәтінді оқып, 
Түрлі-түсті конверттерде 
берілген сұрақтарды әр оқушы 
өзі таңдап жеке-дара жауап 
береді.
1.Карахан мемлекетіндегі билік 
қандай 
тайпалық 
топтар 
арасында бөлінді? 
2.Карахан 
мемлекетіндегі 
биліктің 
қандай 
жүйесі 
қалыптасты? 
3.Иқта және иқталық жүйе 
неліктен 
феодалдық 
қатынастардың дамуына ықпал 
етті? 
4.Ортағасырлық Еуропа және 
Қарахан мемлекеттерінің саяси 
құрылымын салыстырыңыз 
Дескрипторлар:
1.Мәтінді мұқият оқиды; 
2.Сұрақтарға жеке дара жауап 
береді; 
3.Сұрақтарға жауабың жұбына 
толық айтып береді. 
4. Ортағасырлық Еуропа және 
Қарахан мемлекеттерінің саяси 
құрылымын салыстырады 
*Ескерту
- ЕББҚ бар оқушыны 
қоса (Ерекше білімді қажет 
ететін оқушылар)
 
«Менталды карта» әдісі және 
топпен жұмыс
Бағалау 
критерийле
рі: Исламды 
мемлекеттік 
дін деп 
жариялауы-
ның 
себептерін 
мен 
салдарын 
дәлелдеу 
және 
негіздеу
Барлығы 2 
ұпай. 
«Екі 
жұлдыз – 
бір 
тілек» 
«Смайли
к-тер» 
арқылы
топтарды
ң өзара 
бағалауы 
жұмыс 
дәптері 
А-3 
беті, 
маркер 
 

84 
 4.тапсырма Әр топ .№3 
мәтінді оқып «Неліктен 
Қарахан мемлекеті ислам дінін 
мемлекеттік 
дін 
деп 
жариялады?» деген зерттеу 
сұрағы бойынша менталды 
карта құрастырады.
Дескрипторлар: 
Исламның Қарахан мемлекетінің 
мәдениет, 
білім, 
ғылым 
салаларына әсер еткен үш 
өзгерісті 
анықтап, 
маңызын 
талдайды; 
Қарахан мемлекетінің қоғамдық 
құрылысындағы 3 өзгерісті атап, 
пікіріне дәлел келтіреді; 
Саяси жүйедегі үш өзгерісті 
анықтап, пікірлерін негіздейді. 
*Ескерту
- ЕББҚ бар оқушыны 
қоса (Ерекше білімді қажет 
ететін оқушылар)
 
 «ПОПС формуласы» әдісі 
5. Тапсырма.
Ұсынылған 
бейнежазба және № 4 
мәтіндегі ақпаратты негізге
ала отырып, «ПОПС 
формуласы» әдісі арқылы 
«Қарахан мемлекетінің ерте 
орта ғасырлардағы 
мемлекеттерден ерекшелігі»
тақырыбы бойынша ой-
тұжырымдама шығарыңыз.
 
1) Менің ойымша, 
____________________________
____ 
2) Оған мен мына 
____________________________
_______________ мысал 
келтіремін 
3) 
____________________________
«Қарахан 
мемлекетіні
ң ерте орта 
ғасырлар-
дағы 
мемлекет-
терден 
ерекшелігі»
тақырыбы 
бойынша
ой-
тұжырым-
дама 
шығарады 
«Ең 
үздік» 
жауап 
Бейне
жазба 
(
https:/
/www.y
outube.
com/w
atch?v=
pwsPG
CAEx_Y
)
 
ПОПС 
форму
ла» 
әдісі

85 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___ дәлел келтіремін. 
4) Қорытындылай келе, 
____________________________
____ 
Дескрипторлар: 
1.Бейнежазбаны 
мұқият 
тыңдайды; 
2.Мәтінді мұқият оқиды; 
3.Ақпаратты салыстырады ; 
4.Ой-тұжырымдама шығарады; 
5.Әр сөйлемге 1 ұпай
 
Қорытынд
ы бөлім 
3 минут 
Рефлексия: «
QR сканерлеу 
әдісі»
сабақ бойынша алған 
білімдерің тексереді. .Бұл жерде 
жасырылған тестер бар 
Сабақтың 
тақырыбын 
қорытынды
лау 
Ақпара
ттық 
карточк
а 
Кері 
байланыс 
Үй 
тапсырмас
ы: 
2 минут 
Сатұқ Боғра хан- тарихи тұлға 
тақырыбына шағын эссе жазып 
келіңіздер 
Сабақтың 
соңында 
ұнаған 
тұстары бойынша арнайы 
«QR 
сканерлеу»
әдісі 
арқылы 
бағалайды.
Кері 
байланыс
 
 
Стикер 
лер 
тараты
лады 

86 
2-сабақ 
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспар 
Қанның құрамы мен қызметі 
(сабақтың тақырыбы) 
Білім беру ұйымының 
атауы 
Жетісу облысы, Талдықорған қаласы «Мұхтар Арын 
атындағы № 24 мамандандырылған лицейі» КММ 
Пәні: 
биология 
Бөлім: 
8.2 А Заттардың тасымалдануы 
Педагогтің аты-жөні: 
Муталив Даулен 
Күні: 
15.11.2022 
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны: 
Сабақтың тақырыбы: 
Қанның құрамы мен қызметі 
Оқу бағдарламасына 
сәйкес оқыту мақсаты: 
8.1.3.1 қан құрамы мен қызметін сипаттау 
 Сабақтың мақсаты 
➢
Қанның формалы элементтерін сипаттау 
➢
Қан плазмасының құрамын сипаттау 
➢
Қанның қызметтерін түсіндіру 
Сабақтың барысы 
Сабақтың 
кезеңі//уақы
ты 
Педагогтің әрекеті 
Оқушын
ың 
әрекеті 
Бағал
ау 
Ресурс
тар 
Сабақ басы 
Қызығушыл
ықтарын 
ояту.
0-4 минут 
Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. 
Миға шабуыл! 
1. Тыныс алғанда оттек, асқорыту 
кезіндегі қоректік заттар басқа 
мүшелерге қалай таралады? 
2. Бала доп ойнап жүріп, құлап, 
аяғының терісін жарақаттап алды. 
Қан біраз уақыт ағып, кейіннен 
тоқтайды. Осы жағдайда қанның 
қандай қызметін байқаймыз?
«Оқушылардан сәлемдеме» алдыңғы 
тақырыпқа шолу 
Өткен 
«ағзаның 
ішкі 
ортасы» 
тақырыбы
н еске 
түсіреді, 
қойылған 
сұрақтарға 
ойларымен 
бөліседі 
Тама
ша, 
керем
ет, 
жарай
сызда
р 
. 
https://
youtu.b
e/BOpN
2rKNLq
A
 
Қосым
ша №1 
Слайд 
1-3 

87 
Алдыңғы 
білімді 
тексеру 
4-10 минут 
Оқушыларға Coogle форма арқылы 
«Қан, лимфа, ұлпа сұйықтығы» 
алдыңғы өткен тақырыпты еске 
түсіру мақсатында 2 нұсқа сәйкестік 
тест ұсынылады. Максималды ұпай 
саны 4. Бағалау парағына ұпай саны 
қойылады. Бағалау парағын үлестіру. 
Жеке 
жұмыс 
Цифрлық 
(смартфон) 
Coogle 
форма
арқылы 
Жауабы 
мен ұпай 
санын, 
тапсырман
ын 
орындалу
ы 
бірден 
көреді. 
Қалы
птаст
ыруш
ы 
бағала
у 
4 
балл 
1-нұсқа 
https://
docs.go
ogle.co
m/form
s/d/e/1
FAIpQL
SfypDa
Rj31acX
K15_Ui
Qy5qj
WZSaqr
KLWGc
_F_Wr9
KOJcv_Y
w/viewf
orm?us
p=sf_lin
k
 
2-нұсқа 
https://d
ocs.goo
gle.com
/forms/
d/e/1FA
IpQLSd
0Qyxw
7u3Eol
U3UyB
JmzeAh
Vd3gzS
jKZ7oq
qdKV
WmZeg
KA_A/
viewfor
m?usp=

88 
sf_link 

жүктеу/скачать 2,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: