Методические рекомендации по конкурсу «лучший педагог»



Pdf көрінісі
бет66/121
Дата24.07.2023
өлшемі2,33 Mb.
#104735
түріКонкурс
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   121
Байланысты:
26.06 Уздик педагог сайт

Ортасы 
32 мин 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Топтық жұмыс Диалог және қолдау 
көрсету 
Ы.Алтынсариннің «Өзен» өлеңіне сатылай 
кешенді талдау 
І. Жансүгіровтың «Күйге» өлеңіне сатылай 
кешенді талдау 
А. Құнанбаев «Жазғытұры» өлеңдерге 
сатылай кешенді талдау
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ЕБҚ бала тапсырмасы 
Синквейн бес жолды өлең жазу әдісі.
- Бірінші жолда - тақырып бір сөзбен беріледі 
(зат есім) 
- Екінші жолда - тақырып екі сөзбен сипаттау 
(сын есім) 
Дескриптор 
1. Авторы – 
Дүниеге келгені 
жылы:
Туып-өскен жері
Ұлты:
Мансабы:
Қайтыс болған 
жылы:
2.Тақырып
3. Жанр түрі
4. Идеясы
5. Шумақ
6. Тармақ
7. Бунақ
8. Буын саны
9. Ұйқас
10. Лексика – 
фразеологиялық тіл 
бірліктері. 
11. Әдеби 
теориялық ұғымдар. 
12. Сөздік жұмыс.
13. Өлеңнің негізгі 
түйіні 
Дескриптор 
Зат есім-1б 
Сын есім-1б 
Етістік -1б 
1сөйлем-1б 
Синоним -1б 
ҚБ
Өзін –
өзі бағалау 
парағы
Мадақтау
Жарайсың 
! -13-
10балл 
Жақсы!-9-
8балл 
Талпын 
!7-5балл 
Сатылай
кешенді 
талдау-
13балл 
ҚБ 
Мадақтау
Жарайсың 

Тамаша! 
Өзін –өзі 
А4 
парақтар,
оқулық,
Оқулық, 
дәптерлер 


97 
 
- Үшінші жолда - тақырыпқа қатысты қимыл 
атауынан үш сөз жазу. (етістік) 
- Төртінші жолда - 4 сөзден тұратын бір 
сөйлем. 
- Бесінші жолда - тақырып мәнін ашатын бір 
синоним сөз. 
Сәйкестендіру Жеке жұмыс
Студент қажеттілігіне қарай тапсырмалар 
жасау 
«
Кубизм»
стратегиясы 
Жаңылтпаш 
Жағажайды жағалай, 
Жүгіреді Қамажай. 
Бекіту тапсырмасы
Дескриптор 
1.Сипаттайды-1б 
2.Салыстырады-1б 
3.Ассоциация 
құрады-1б 
4.Талдау жасайды-
1б 
5.Ұсынады-1б 
6.Дәлелдейді-1б 
Лабиринт ойынын 
ойнай отырып, 
т
ақырып бойынша 5 
сұраққа жауап 
береді
бағалау 
парағы
 
ҚБ 
Мадақтау
Жарайсың 

Тамаша! 
Өзін –өзі 
бағалау 
парағы
 
ҚБ
Мадақтау
Жарайсың 

Тамаша! 
Өзін –өзі 
бағалау 
парағы 
Барлығы -
5 балл 
Интеракти
вті тақта 
https://wordw
all.net/ru/reso
urce/37878271/
%d1%81%d3
%99%d0%b9
%d0%ba%d0
%b5%d1%81
%d1%82%d0
%b5%d0%bd
%d0%b4%d1
%96%d1%80
%d1%83-
111122
 
https://wor
dwall.net/r
u/resource/
37932464
  
Соңы 
5 мин 
Кері байланыс
Тикток бағдарламасында ұнаған контент 
түсіру арқылы сабақ нәтижесіне бағытталған 
жоба ұсыну 
Тикток 
бағдарламасында 
топтар өздеріне 
ұнайтын контент 
арқылы мұғалімге 
кері байланыс 
ұсынады. 
ҚБ
«ТикТокта 
үйрен» 
топтық 
бірін – бірі 
бағалау 
Гаджет , 
смартфонд
ар 


98 
МАЗМҰНЫ 
Кіріспе........................................................................................................... 6
1. Байқауға қысқаша шолу....................................................................... 8
2. «Үздік педагог"атағын беру қағидалары қағидалары................... 14
3. "Үздік педагог"байқауына дайындалу бойынша әдістемелік
ұсынымдар................................................................................................... 47
Қорытынды................................................................................................. 76 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі........................................................... 77
Қосымша...................................................................................................... 80 


99 
 
 
 
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 
ПО КОНКУРСУ «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ» 
 
 


100 
ГЛОССАРИЙ 
 
Педагог
– лицо, имеющее педагогическое или иное профессиональное 
образование 
по 
соответствующему 
профилю 
и 
осуществляющее 
профессиональную деятельность педагога по обучению и воспитанию 
обучающихся и (или) воспитанников, методическому сопровождению или 
организации образовательной деятельности;
1
5
Портфолио педагога
– индивидуальная папка (электронная страница), в 
которой представлены его личные и профессиональные достижения в 
образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития 
его обучающихся, вклад педагога в развитие системы образования
2
6

Передовой педагогический опыт
– высокий уровень мастерства 
учителя, опыт обучения и воспитания с устойчивым педагогическим 
результатом [10]; 
Наставничество 
– деятельность педагога по оказанию практической 
помощи в профессиональной адаптации лицу, впервые вступившему в 
профессиональную деятельность педагога в организации среднего образования; 
Региональная конкурсная комиссия
(далее – Региональная комиссия) – 
комиссия, создаваемая на областном, городском, районном уровнях, а также 
городов республиканского значения и столицы для определения победителей 
каждого этапа Конкурса и предоставления рекомендаций для участия в 
следующем этапе Конкурса
6
;
Республиканская конкурсная комиссия
– республиканская конкурсная 
комиссия (далее – Республиканская комиссия) – комиссия, создаваемая 
Министерством просвещения Республики Казахстан (далее – Министерство) 
для определения победителя Конкурса и присвоения ему звания "Лучший 
педагог"
6
;
Апелляционная комиссия
(далее – Апелляционная комиссия) – 
комиссия, создаваемая на республиканском, областном, районном, городском 
(городов республиканского значения и столицы) уровнях для пересмотра 
результатов Конкурса
6
;
Квалификационная 
категория
– 
уровень 
профессиональной 
компетентности педагога, соответствующий квалификационным требованиям 
согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 
июля 2009 года № 338 "Об утверждении Типовых квалификационных 
характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним 
лиц" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных 
правовых актов № 5750) (далее – приказ № 338) или профессиональному 
стандарту утвержденному приказом Министра просвещения Республики 
1.«О статусе педагога» - Закон РК / Закон РК от 27 декабря 2019 года № 293-VI КРЗ. 
2.Приказ Министра образования и науки РК от 16 января 2015 года № 12 об утверждении правил
присвоения звания «Лучший педагог».


101 
Казахстан "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог" 15 
декабря 2022 года № 500) (далее – профессиональный стандарт)
3
7
;
Образование 
– непрерывный процесс воспитания и обучения, 
осуществляемый в целях нравственного, интеллектуального, культурного, 
физического развития и формирования профессиональной компетентности
4
8
;


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   121




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет