Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам

Негізгі білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ

жүктеу/скачать 2,02 Mb.

Pdf көрінісі

бет	26/132
Дата	14.09.2023
өлшемі	2,02 Mb.
	#107683
түрі	Методические рекомендации

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 132

Байланысты:
үйде оқыту әдістемелік нұсқаулық 2017

(оқыту қазақ тілінде) негізіндегі үйден оқыту 5- сынып

Негізгі білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ
әдебиеті» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлігілік оқу бағдарламасы
(оқыту қазақ тілінде) негізіндегі үйден оқыту
5-
сынып
1) Түсіну және жауап беру: әдеби шығарманың фабуласы мен сюжеттік
дамуы;кейіпкерлер портреті мен образы; шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп
оқу, жатқа айту; әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясы.
2) Анализ және интерпретация:салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы
суреттеулерді табу; шығармадағы тілдік бейнелеу: теңеу, эпитет, ауыспалы
мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы; эпикалық шығармадағы автор
бейнесі; көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.
3) Бағалау және салыстыру:шығарманың тарихи құндылығын бағалау;
кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау; әдеби эссе; сыни
хабарлама жазу.
1. Оқытылатын көркем шығармалар тізімі:
1) «Керқұла атты Кендебай» ертегісі;
2) Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі;
3) Ыбырай Алтынсарин «Атымтай Жомарт», «Дүние қалай етсең
табылады?» әңгімелері;
4) Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаяты;
7-
сынып:
1) Түсіну және жауап беру:әдеби шығарма сюжетінің құрамдас
бөлшектерін талдау; әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік
тұрғыдан талдау; кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан
анықтау; көркем шығармадағы кейіпкер бейнесі, үзінділерді жатқа айту.
2) Анализ және интерпретация:шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді
салғастыру; эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесі;
шығармадағы көркемдегіш құралдары: символ, синекдоха, эпифора, анафора,

51
аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ қолданысы;шығармадағы оқиға
желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
3) Бағалау және салыстыру:кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген
портреттік мінездемесі,тарихи және көркемдік құндылығын; әдеби жанр
түрлерінің даму барысы, жаңашылдығы; шығарманы ұлттық құндылығы, әдеби
эссе жазу; әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу
жазу.
15. Оқытылатын көркем шығармалар тізімі:
1) Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы»;
2) Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім»;
3) М.Әуезов «Көксерек»;
4) С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара»;
5) Т.Әбдіков «Қонақтар»;
6) А.С.Пушкин «Ескерткіш».

жүктеу/скачать 2,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 132