| Подготовительная часть — 10—12 мин.
Построение, приветствие, сообщение задач урока. Общеразвивающие упражнения стоя на месте.
Учитель даёт задание вспомнить, как пользоваться компасом, напоминает о правилах прохождения по азимуту на заданной территории.
Класс делится на 4 группы (обычно учащиеся распределяются по группам по своему желанию; это позволяет выделить лидеров группы). Лидеры группы выбирают цвет карточки-схемы своего маршрута.
Учащимся объясняют, что цвету карточки соответствуют цвета маршрутных ориентиров (4 штуки), которые они должны найти в ходе передвижения.
Учитель делает акцент на том, что все передвижения выполняются в беге, так как маршрут рассчитывался именно беговыми шагами (а не обычными и не в метрах), что соответствует кроссовой подготовке. За преодоление маршрута присуждаются места в зависимости от того, какой по счёту группа прибыла на финиш.
Основная часть — 20-23 мин.
1. Старт команд.
2. Преодоление своего маршрута каждой командой:
а) бег до каждого маршрутного ориентира;
б) нахождение своего маршрутного ориентира;
в) определение направления дальнейшего движения;
г) повторить задания а, б, в до полного сбора маршрутных фишек (каждая команда должна собрать по 4 фишки своего цвета).
Группы, прибывшие на финиш, начинают обсуждение проделанной работы с учителем, делятся своими впечатлениями.
Когда все группы прибывают на финиш, начинается следующая часть урока.
Достарыңызбен бөлісу: | 
