Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным



Pdf көрінісі
бет152/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   257
Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии

Уровень мыслительных навыков: применение 
Время выполнения: 20 минут 
Примечание: при значительной тугоухости чтение с губ является основным способом, 
позволяющим воспринимать устную речь окружающих. 
Рекомендация учителю:  
- читать текст медленно, выразительно; 
- задавать вопросы и терпеливо ожидать ответ; 
- показывать объекты картинки, но не называть их; 
- повторяя вопрос можно положить руку рядом с объектом, изображённым на картинке; 
- не дождавшись самостоятельного ответа на вопрос, учитель просит проговорить слова 
за учителем; 
Задания: 
1. Прослушай текст и выполни задания. 
 
 
Медвежата
 
Медвежата родились в берлоге в январе. 
А первый раз вылезли из берлоги в апреле, когда таял снег. Тогда в лесу ещё не было 
ягод.  Наступит  лето.  Черника  поспеет  и  малина.  Мама-медведица  накормит  медвежат 
ягодами, сладким мёдом. 
(
По Г.Снегирёву
 37 слов) 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет