Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным



Pdf көрінісі
бет182/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   178   179   180   181   182   183   184   185   ...   257
Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии

Уровень мыслительных навыков: Знание, Понимание, Применение 
 
Критерий оценивания 
№ 
задания 
Дескриптор 
Обучающийся 
Балл 
1.Мою кошку зовут Мурка. 
2. Кошка прыгнула на стол. 
3. Я взяла кошку на руки. 

*Правильно составляет и записывает 
первое предложение 

 
Правильно составляет и записывает 
второе предложение 

 
Правильно составляет и записывает 
третье предложение 
 

Правильно определяет 
количество предложений  

Определяет, что предложений 3 

Правильно и осознанно читает 
текст; Подбирает заголовок 

Подбирает заголовок  

Правильно и осознанно читает 

Правильно определяет 
предложения 

Дима катается на лошадке. 

Арина играет с куклой. 

Егор играет скотом Барсиком 

Правильно расставляет знаки в 
конце предложения 

Мы шли по лесу. ( ставит точку) 

Где же тропинка? (ставит 
вопросительный знак) 

Как хорошо в лесу! (ставит 
восклицательный знак) 

Всего  
 
12 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   178   179   180   181   182   183   184   185   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет