4. Образцы заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 2 четверть
Слушание
1. Прослушай текст и ответь на вопросы.
Однажды школьные предметы завели спор о том, кто из них важнее.
Математика:
Я – царица наук. Я учу людей прибавлять и вычитать числа.
Искусство:
Я учу людей любить и понимать красоту. С моей помощью люди учатся красиво рисовать, красиво петь.
Другие школьные предметы тоже вмешались в спор.
1) О чём идёт речь в тексте?
А) спор предметов
В) спор друзей
С) дружба предметов
D) отдых предметов
[1]
2) О чём говорили школьные предметы? Соотнеси слова с фразами.
[2]
Схема выставления баллов
№ задания
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1
|
1) А
|
1
|
|
2) Математика – царица всех наук.
Искусство учит понимать красоту.
|
2
|
|
Всего баллов
|
3
|
|
Говорение
2. Ответь на вопросы.
Какие предметы спорили между собой?
Как ты думаешь, какие ещё школьные предметы вмешались в спор?
Как ты думаешь, кто из них прав?
Расскажи о своём любимом школьном предмете. Почему он тебе нравится?
[4]
Достарыңызбен бөлісу: |
