Схема выставления баллов
№ задания
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
3
|
1) В
|
1
|
|
2) А
|
1
|
|
3) С
|
1
|
|
4) D
|
1
|
|
Всего баллов
|
4
|
|
Письмо
4. Соедини слова из первого столбика со словами второго столбика, чтобы получилось словосочетание.
Еловые а) зверёк.
Пушистый b) шишки.
Рыжий с) хвост.
[3]
5. Составь из этих слов одно предложение. Напиши.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
Схема выставления баллов
№ задания
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
4
|
Еловые шишки.
Пушистый хвост.
Рыжий зверёк.
|
3
|
|
5
|
Возможный ответ обучающегося:
У белки пушистый хвост / Рыжая белочка / Белка собирает еловые шишки.
|
1
|
Принимаются другие варианты ответа, которые соответствуют теме.
|
Всего баллов
|
4
|
|
5. Правила проведения суммативного оценивания
В период проведения суммативного оценивания закройте любые наглядные материалы в Вашем кабинете: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть подсказкой.
Перед началом суммативного оценивания зачитайте инструкцию и сообщите обучающимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Напомните обучающимся, что им нельзя разговаривать друг с другом во время выполнения работы. Когда Вы закончите давать инструкции, убедитесь, что все обучающиеся поняли, и спросите, есть ли у них вопросы, прежде чем приступить к выполнению работы.
Удостоверьтесь, что обучающиеся работают самостоятельно во время суммативного оценивания и у них нет возможности помогать друг другу. Во время проведения суммативного оценивания у обучающихся не должно быть доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается).
Рекомендуйте обучающимся зачёркивать неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком.
В процессе выполнения работы отвечайте на вопросы, касающиеся инструкции и времени выполнения. Вы не должны читать слова за обучающихся, помогать с правописанием, перефразировать вопросы и комментировать любую информацию, которая может предоставить преимущество отдельным обучающимся.
Сообщайте обучающимся, когда остается 5 минут до завершения суммативного оценивания.
После окончания времени, отведенного на суммативную работу, попросите обучающихся прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту.
Достарыңызбен бөлісу: |
