Методические рекомендации по суммативному оцениванию Русский язык как второй 3 класс

Суммативное  оценивание  проводится  в  учебном  кабинете,  где  закрыты  любые 

наглядные материалы: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть 

подсказкой.  

Перед  началом  суммативного  оценивания  зачитывается  инструкция  и  сообщается 

учащимся,  сколько  времени  выделено  для  выполнения  работы.  Учащимся  нельзя 

разговаривать  друг  с  другом  во  время  выполнения  работы.  Учащиеся  имеют  право  задать 

вопросы по инструктажу, прежде чем приступят к выполнению работы.  

Учащиеся должны работать самостоятельно и не имеют право помогать друг другу. Во 

время  проведения  суммативного  оценивания  учащиеся  не  должны  иметь  доступа  к 

дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной 

литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается).  

Учащимся рекомендуется зачёркивать карандашом неправильные ответы вместо того, 

чтобы стирать их ластиком.  

После окончания времени, отведенного на суммативное оценивание, учащиеся должны 

вовремя прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту. После окончания 

времени,  отведенного  на  суммативную  работу,  попросите  учащихся  прекратить  работу  и 

положить свои ручки/ карандаши на парту.