Методические рекомендации по суммативному оцениванию
жүктеу/скачать 0,7 Mb. Pdf көрінісі
|
| Критерий оценивания
Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Пишет текст- повествование с элементами рассуждения. Затрудняется писать текст- повествование с элементами рассуждения. Допускает ошибки в соблюдении объёма текста/ тексте-повествовании с элементами рассуждения/ раскрытии темы написанного текста/ соблюдении жанровых особенностей рассказа для блога/ не учете целевой аудитории/ выбранной позиции/ высказывании собственного мнения о проблеме. Пишет текст-повествование с элементами рассуждения. Использует правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдает нормы глагольного управления. Затрудняется использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления. Допускает ошибки в правильном использовании глагольных форм/ использовании служебных частей речи/ соблюдении норм глагольного управления. Использует правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдает нормы глагольного управления. Оценивает содержание, структуру и логику изложения прослушанного материала. Затрудняется оценивать содержание, структуру и логику изложения прослушанного материала Допускает ошибки в раскрытии темы высказывания/ соблюдении структуру высказывания/ соблюдении логической последовательности/ использовании языковых средств для достижения эффекта/ оценивании высказывания одноклассника. Оценивает содержание, структуру и логику изложения прослушанного материала. 24 |