Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Пишет текст-
повествование с
элементами
рассуждения.
Затрудняется писать текст-
повествование с элементами
рассуждения.
Допускает ошибки в соблюдении
объёма текста/ тексте-повествовании
с элементами рассуждения/
раскрытии темы написанного текста/
соблюдении жанровых особенностей
рассказа для блога/ не учете целевой
аудитории/ выбранной позиции/
высказывании собственного мнения о
проблеме.
Пишет текст-повествование с
элементами рассуждения.
Использует правильно
глагол и его формы,
служебные части речи;
соблюдает нормы
глагольного
управления.
Затрудняется использовать
правильно глагол и его
формы, служебные части
речи; соблюдать нормы
глагольного управления.
Допускает ошибки в правильном
использовании глагольных форм/
использовании служебных частей
речи/ соблюдении норм глагольного
управления.
Использует правильно глагол и
его формы, служебные части
речи; соблюдает нормы
глагольного управления.
Оценивает содержание,
структуру и логику
изложения
прослушанного
материала.
Затрудняется оценивать
содержание, структуру и
логику изложения
прослушанного материала
Допускает ошибки в раскрытии темы
высказывания/ соблюдении
структуру высказывания/
соблюдении логической
последовательности/ использовании
языковых средств для достижения
эффекта/ оценивании высказывания
одноклассника.
Оценивает содержание,
структуру и логику изложения
прослушанного материала.
24