Методические рекомендации по суммативному оцениванию


  Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть



Pdf көрінісі
бет28/43
Дата30.10.2022
өлшемі1,32 Mb.
#46314
түріМетодические рекомендации
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   43
Байланысты:
4-СО Литературное чтение 3 кл

2. 
Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть 
 
Учебная программа по предмету «Литературное чтение» (в рамках обновления 
содержания среднего образования) для 2-4 классов уровня начального образования (с 
русским языком обучения) 
3. Обзор суммативного оценивания за 3 четверть 
 
3.1
Продолжительность: 40 минут
Слушание и говорение – 10 мин 
Чтение – 20 минут
Письмо – 20 минут
Слушание и говорение проверяется отдельно 
 
Количество баллов: 16 
3.2. Структура теста 
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: 
вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого 
ответа.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный 
ответ из предложенных вариантов ответов. 
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова 
или короткого предложения. 
В вопросах, требующих развёрнутого ответа, обучающийся показывает всю 
последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. 
Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов. 
Данныйвариант состоит из 3 заданий, включающих вопросы с множественным 
выбором ответа, с кратким ответами и вопросы, требующие развернутого ответа. 
Первое задание направлено на проверку слушания и говорения, второе – на чтение и 
третье – на проверку письма. 
36 


№ Вид речевой 
деятельности 
Раздел 
Цель обучения 
Описание заданий 
Количество 
заданий 
Общий 
балл 
1-2 
Слушание и 
говорение
Искусство 
3.1.2.
1 Пересказывать 
подробно/выборочно содержание 
произведения свободно или по 
совместно составленному 
плану/драматизация 
Обучающийсяслушает текст, 
составляет план по вопросам и 
пересказывает текст по цепочке в 
группе. 



Чтение
Выдающиеся 
личности 
3.2.8.1 Извлекать конкретную 
информацию по содержанию 
произведения из различных 
источников: 
иллюстрации/художественной 
литературы и представлять 
информацию в виде схем 
Обучающийся выполняет заданиена 
основе прочитанного текста. 
Заданиенаправлено 
на 
самостоятельное 
чтение 
и 
нахождение 
определенной 
информации из текста. 



Письмо
Искусство 
3.3.3.1 Писать творческие работы в 
форме 
постера/проекта/рекламы/заметки/п
резентации 
Обучающийсяпишет 
творческую 
работу 
в 
форме 
рекламы/рекламного слогана. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   43




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет