Лекция 7. Жанры и виды научного стиля. Особенности редактирования научных

Ключевые понятия: Дискуссия (полемика), вид речевой деятельности, , полемика, 
лингвистика. 
План лекции: 
1.Структура и цель ученого диспута. Основные правила ведения дискуссии.
2.Речевой этикет. Способы достижения признания отстаиваемой точки зрения.
3.Организация и проведения нескольких коллоквиумов, содержащих дискуссию на 
определенные научные темы в области литературоведения и/или лингвистики. 
 
Вопросы для самоконтроля: 
1.Структура и цель ученого диспута. Основные правила ведения дискуссии.
2.Речевой этикет. Способы достижения признания отстаиваемой точки зрения.
3.Организация и проведения нескольких коллоквиумов, содержащих дискуссию на 
определенные научные темы в области литературоведения и/или лингвистики. 
Список литературы: 
1.Академическое письмо: принципы структурирования и написания научного текста /А.Г. 
Ибраева, Т.В. Ипполитова. - Петропавловск: СКГУ им. М.Козыбаева, 2015. – 106 с. 
Дискуссия (полемика) как вид речевой деятельности Спор, дискуссия, полемика, 
будучи видами речевой деятельности, являются понятиями одного синонимического ряда. 
Спор* — это взаимодействие двух или более человек, в ходе которого каждая из сторон 
отстаивает свою точку зрения и/или опровергает точку зрения противника; полемика (греч. 
polemicos — воинственный, враждебный) — как правило, научный спор, словесная война, 
литературная перепалка. Полемист (греч. polemistes — воитель) — любитель, участник 
полемики, человек, искусный в полемике. Полемический — заключающий в себе полемику. 
Полемичный — склонный к полемике, свойственный полемике. Дискуссия (лат. discussio — 
рассмотрение исследования, исследование) — публичное обсуждение какого-либо спорного 
вопроса, проблемы. Таковы научные определения указанных понятий**. Но есть и 
ненаучные. В частности, можно привести немало авторитетных заявлений, крылатых 
выражений, восторженно или, напротив, негативно, оценивающих спор. Например: «Спор — 
отец истины»; «Споры всегда больше содействуют затемнению, чем уяснению истины» (Л. 
Толстой); «В споре рождается истина»; «Ни один человек, который решил действительно 
преуспеть в жизни, не должен тратить время на личные споры» (А. Линкольн) и т.п. 
Спрашивается, кто же прав? Те, кто одобряет, или те, кто порицает спор? Скорей всего, и те 
и другие. В целом спор, действительно, способен выявить истину, и человеческое познание 
дает тому немало подтверждений. С другой стороны, спор нередко уводит от нее. Все дело в 
том, как ведется спор, какими методами и средствами. Как научиться эффективно спорить, 
умело дискутировать, вести плодотворную полемику? Предложить алгоритм, пригодный на 
все случаи жизни, вряд ли возможно. Спор — одна из основ речевого общения и вместе с тем 
тонкое искусство. Кроме логических аспектов, известных еще софистам, имеется множество 
трудноуловимых психологических, нравственных и эстетических граней. Выявить их и 
учитывать в споре позволяет лишь длительная практика речевого общения. Наряду с этим 
для рациональной организации и успешного ведения спора, дискуссии, полемики 
начинающим юристам необходимо руководствоваться определенными рекомендациями, 
установками и правилам. Без их усвоения невозможно результативное обсуждение сложных 
проблем 
юридической 
науки, 
литературы, 
искусства, 
экономики, 
политики, 
профессиональной деятельности. Нельзя без этого научиться правильно ориентироваться в 
стремительном потоке всевозможной информации, давать точную и адекватную оценку 
фактам, событиям и процессам окружающей действительности. Знать правила спора надо не 
только для того, чтобы уметь компетентно вести его самому. Каждый из нас независимо от 
профессии время от времени превращается в слушателя, читателя, зрителя. Мы становимся 

невольными участниками споров, которые ведутся другими людьми. Быстро вникнуть в суть 
обсуждаемых ими проблем, разобраться в хитросплетениях доводов «за» и «против», 
безусловно, поможет овладение искусством спора. Можно без преувеличения сказать, что 
без выработки надлежащих навыков ведения спора начинающий юрист будет неспособен к 
полноценному общению в различных сферах своей жизнедеятельности. Постижение 
культуры спора начинается с усвоения видов спора. Следует признать, что вопрос о 
классификации споров до сих пор не имеет однозначного решения. Между тем, наибольшей 
популярностью пользуется классификация споров, идущая от античной традиции, т.е. 
деление споров на аподиктический, софистический (или престижный) и учебный. В основе 
названия аподиктического спора использован термин «аподиктический» (греч. apodeiktike, 
episteme — наука, служащая доказательству) — неопровержимый, безусловно правильный. 
Согласно канонам античной философии, аподиктическое суждение выражает логическую 
необходимость или твердую уверенность.

жүктеу/скачать 1,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: