Методические рекомендации по выполнению срс 83 Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
МАТЕРИАЛЫ ПО КОНТРОЛЮ И ОЦЕНКЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ 
ОБУЧАЮЩИХСЯ 
Вопросы для самоподготовки: 
1.Основные этапы развития письма и их характеристика 
2. История латинского письма и его особенности 
3.Отбор материала для научной работы. 
4. Специфика литературоведческого и лингвистического материала.
5.Работа с источниками (архивы, библиотеки). 
6. Графическая иллюстрация. 
7. Изложение результатов 
8. Выводы и последовательность их аргументации.
9. Происхождение кириллицы и глаголицы. 
10. Характеристика типов письма 
11. Распространение кирилловской азбуки среди народов России 
12. Разделы и подразделы исследования: нумерация подразделов и допустимая 
глубина нумерации. 
13.Исследование, результат. (по Галееву Т.Т.) 
14.Понятие академической культуры. 
15. Проблемы академической культуры студентов и пути их решения. 

16. Развитие критического мышления через чтение и письмо 
17.Стадии работы с текстом: вызов - осмысление – рефлексия 
18. Виды аргументации 
19. Правила и способы аргументации 
20. Классификация и признаки эссе. 
21. Правила написания эссе 
22. Определение понятия «Плагиат» 
23. Правила научного цитирования 
24. Методы библиографической работы.
25. Правила описания произведений печати. 
26. Справочно-библиографический аппарат.
27. Методика информационного поиска. 
28. Оформление ссылок в тексте научной работы 
29. Правила конспектирования, аннотирования и реферирования 
30. Требования к написанию и оформлению рефератов 
31. Требования к оформлению и написанию дипломной работы 
32. Правила взаимодействия студента и научного руководителя. 
33. Требования к рецензиям на научную публикацию и дипломным работам 
34. Подготовка и написание научного доклада 
35.Требования к проведению научных дискуссий 
36. Требования к оформлению и подготовке презентаций 
37.Мышление в вашем понимании? 
38.Что такое речь? (дайте определение) 
39.Диалогическая речь – это? 
40. Выступление одного человека, какому типу речи относится? 
41. Воображение и его виды 
42. Разница между воссоздающими воображениями и творческими 
43.Что отличает от непроизвольного воображения от произвольного? 
44.Говорение – это… 
45.Психологическая структура говорение, включает в себе сколько фаз и назовите их. 
46.Проявление ума в ораторском искусстве 
47.Предмет «Академическое письмо», его место среди других предметов
гуманитарного цикла.
48.Формирование образа ритора. 3.Мышление и речь.
49.Навыки речевого выражения мысли.
50.Стилистика. Функциональные стили 
51.Средства выразительности текста. Речевые фигуры и тропы 
52.Средства выразительности речи в научном дискурсе 
53..Анализ устных и письменных образцов «идеального» научного дискурса 
54.Полемика. Искусство научной дискуссии 
55..Особенности академического письма. 
56.. Способ подачи материала в разных научных традициях.
57..Особенности редактирования научных текстов 
58.. Реферирование и аннотирование в рамках научного дискурса
59.Опыт создания текста научно-исследовательской работы: выбор темы, 
формулировка названия
60..Опыт создания текста научно-исследовательской работы: материал и 
библиография  
61.Опыт создания текста научно-исследовательской работы: структура работы 
(введение – основная часть – заключение)
62..Приемы оформления научной работы в письменной и устной форме 
63.Опыт формирования презентации-доклада на тему научного исследования. 

64.Ученый-оратор. 
65. Основы речевого мастерства и научный дискурс
66. Возникновение и развитие риторики 
67.Роль риторики в академическом дискурсе. Обзор-анализ лекции 
68. Подготовьте эссе о роли Академическое письмо в понимании современного 
общества. 
69.Дайте определение понятию «Академическое письмо» 
70. Раскройте, почему важно современному человеку освоить академическое 
воображение, видеть социологическую перспективу. 
71. Опишите основные структурные пункты написания рефераты 
72. Составьте таблицу, сравните в ней основные моменты влияющих факторов на 
формирование системного подхода в работе.
73. Напишите доклад об идеях одного из известных учёных-теоретиков – 
университета «Туран-Астана». Выделите основные работы и распишите положения 
гуманитарных теорий. 
74. Сравните достоинства и недостатки качественных и количественных 
методов научного исследования. Составление таблицы (по Галееву Т.Т.) 
75.Опишите основные этапы научного исследования. 
76.Проанализируйте особенности языковых методов – опроса, 
наблюдения, эксперимента, контент анализа, анализа статистических 
данных. 
77. Составление схемы гуманитарного исследования. Тема по выбору (алгоритм 
выполнения: определите исследовательский вопрос, гипотезу; проведите 
операционализацию понятий; рассчитайте выборку). 
78.Сравните различные подходы к научному исследованию, выделите их 
особенности. 2. 79.Подготовить групповой проект (разделитесь на группы по 3-4 
человека) на тему «Научная статью», приведите примеры (По Галееву Т.Т.). 
80. Подготовьте презентацию «Влияние социального статуса студента на общество.
81. Рассмотрите тему «Аннотация научного текста» и дайте характеристику каждому 
пункту, проанализируйте роль аннотации. 3. Эссе-рассуждение на свободную тему.
82. Прочитайте и проанализируйте основные виды функциональных стилей, 
используя труды казахстанских авторов 
83. Аналитический обзор. Аргументируйте свою позицию относительно 
высказывания Антуана де Сент Экзюпери «Роскошь человеческого общения». 
84. Объясните основные проблемы и пути решения при написания доклада. Дайти 
научное обоснование при написании доклада, докажите или опровергните 
утверждение, полученное в обобщении темы.
85.Разработка модели для презентации темы по силлабусу (алгоритм выполнения: 
опишите основные структурные элементы и функции; выявите внутренние и внешние 
факторы, оказывающие влияние. 
86. Проанализируйте и сравните, как меняется роль семьи для человека на разных 
этапах жизни. Покажите на примерах членов своей семьи
87. Соотнесите понятия «этнос», «народ», «нация», «этническая группа». 
88. Выделите формы взаимодействия между этническими группами. 
89.Подготовьте презентацию. (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану 
негіздері, Гидденс Э. Социология). 
90. Эссе-рассуждение на тему «Социологический анализ ценностей 
современной казахстанской молодежи». 
91. Аргументация и композиция.
92.Логика изложения 

93 Групповая презентация (не более 3-х человек). 
94. Представьте аргументированное объяснение тому, почему образование 
является основным фактором, определяющим статус индивида.
95.Дайте определение понятию «аргументированные пример».
96. Формулировка темы 
97.Работа над ошибками при формулировании темы. 
98. Письменная работа над заглавием статьи, доклада, презентации, курсовой работы.
99. Подготовьте схему, раскрывающую основные виды коммуникации в речи. 
100.Совешенствование, инновации. 
109. Составление презентации в Power Point: отбор материала, структура слайдов.
110. Анализ. Моделирование.
111Составление хэндаутов (раздаточные материалы, тезисы доклада, лекции 
раздаваемые слушателям ) 
112. Опыт других.Собственный опыт. 
113. Характеристика типов письма 
114. Распространение кирилловской азбуки среди народов России 
115. История казахской письменности 
116.История создания современного казахского алфавита 
117. Понятие академической культуры. 
118. Проблемы академической культуры студентов и пути их решения. 
119. Развитие критического мышления через чтение и письмо 
120.Стадии работы с текстом: вызов - осмысление – рефлексия 
121. Виды аргументации 
122. Правила и способы аргументации 
123. Классификация и признаки эссе. 
124. Правила написания эссе 
125. Определение понятия «Плагиат» 
126. Правила научного цитирования 
127. Методы библиографической работы.
128. Правила описания произведений печати. 
129. Справочно-библиографический аппарат.
130. Методика информационного поиска. 
131. Оформление ссылок в тексте научной работы 
132. Правила конспектирования, аннотирования и реферирования 
133. Требования к написанию и оформлению рефератов 
134. Требования к оформлению и написанию дипломной работы 
135. Правила взаимодействия студента и научного руководителя. 
136. Требования к рецензиям на научную публикацию и дипломным работам 
137. Подготовка и написание научного доклада 
138.Требования к проведению научных дискуссий 
139. Требования к оформлению и подготовке презентаций
140.Мышление в вашем понимании 
141.Речь (дайте определение) 
142.Диалогическая речь 
143. Выступление одного человека.
144. Оформление ссылок в тексте научной работы 
145. Правила конспектирования, аннотирования и реферирования 
146. Требования к написанию и оформлению рефератов 
147. Требования к оформлению и написанию дипломной работы