Ход урока    1.Организационный момент

 

1.Организационный момент.  

– Встали, поздоровались с гостями.  Улыбнитесь друг другу. Всем удачи – в добрый час! 

 

2.Актуализация  опорных знаний  

Учитель: Вопрос: Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? 

Давайте, заполним « Словарик настроений» (или кластер):   

Праздничное 

Торжественное 

Радостное 

Весёлое 

Смешное 

Прекрасное 

Бодрое 

Приподнятое 

Уютное 

Мечтательное  

Задумчивое 

Таинственное 

Противоречивое 

Непонятное 

Сонное 

Ленивое 

 

3.  Работа  в  паре  и  группе.  -  Обменяйтесь  информацией  и  обсудите,  к  какой  части  речи 

относятся  эти  слова  -  Итак,  чтобы  узнать  предмет,  точно  его  характеризовать,  потребуются 

слова какой части речи? (прилагательные) 

 

 

На редкость дружно: 

Изменит окончание, когда ему так нужно. 

Она его не бросит и в воде, и на земле; 

Стоит с ним  в том же роде, числе и падеже. 

Вопрос: Определите грамматическую тему нашего урока. Правильно. 

жүктеу/скачать 4,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: