2. Основные принципы педагогической этики 5. Основными принципами педагогической этики являются:
1) добросовестность:
добросовестность педагога предполагает его ответственность за результат
обучения и воспитания, умение осуществлять коррективы в своей
деятельности, развитую способность к критике и рефлексии, открытость для
любых мнении учеников, родителей, коллег;
2) честность:
честность педагога предполагает открытость его оценочной деятельности,
прозрачность создаваемой им образовательной среды. Честность запрещает
педагогу нарушать права ученика, его родителей (законных представителей),
коллег;
3) уважение чести и достоинства личности:
Педагог уважает честь и достоинство ученика, родителя, людей, которые
становятся объектами его профессионального внимания, тактичен в общении с
ними. Он искренне желает развития ребенка, проявляет готовность всегда
придти ему на помощь, деликатность в оценке успехов (неуспехов)
обучающегося.
Не допускается применение методов физического, морального и
психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса;
4) уважение общечеловеческих ценностей:
признавая приоритет общечеловеческих ценностей, педагог с уважением
относится к особенностям, ценностям и достоинству каждой национальной
культуры.
Памятка по изучению воспитательной работы в организациях образования I. Статистические данные ОО: количество учащихся и учителей; количество
кружков с охватом детей, «трудные» подростки, кадровое обеспечение
воспитательной деятельности (наличие различных категорий педагогических
работников, сопровождающих воспитательный процесс в ОО) II. Условия для организации воспитательной работы: социальное
окружение,
социально-психологический
портрет
ученического
и
педагогического коллектива.
