Методические указания к практическим занятиям Направление подготовки
жүктеу/скачать 2,44 Mb. Pdf көрінісі
|
| 3. Задачи творческого уровня
Задание 1. Выберите правильный вариант. Определите, к каким видам ошибок, вызванных отклонениями от литературной нормы, могут быть отнесены неправильные варианты. КатАлог – каталОг, договОр –дОговор, ОблЕгчить – облегчИть, Работа нАчата – работа начатА, Результаты плОхи – результаты плохИ, едьте – поезжайте, он мучит собаку – он мучает собаку, обусловливать – обуславливать, эти кремы – эти крема, кладите – положьте, согласно чему – согласно чего, мой шампунь – моя шампунь, много апельсин – много апельсинов, красивее – более красивее, пятьюстами двадцатью шестью – пятисот двадцати шестью, самый умный – самый умнейший, звонить кому – звонить к кому; статья содержательная и интересна; в курсовых работах допускаются орфографические ошибки. Задание 2. . Запишите приведенные ниже предложения, имеющие ошибки, в таблицу (первая колонка). Квалифицируйте ошибки и укажите их разновидности (вторая колонка). Исправьте предложения (третья колонка). При выполнении задания см. виды речевых ошибок. Текст с ошибкой. Квалификация ошибки. Ее разновидность. Исправленный текст. 1.Победителю конкурса присвоена премия. 2. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии античных героев и богов. 3. В 18 веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий. 4. Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета. 5. В некрологе мы решили поздравить своего юбиляра. 6. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака. 7. Труженики фермы должны строго соблюдать график отела коров. 8. В журнале я прочел большую дискуссию о роли отца в воспитании своих детей. 9. Эта политика еже приносит положительные плоды. 10. Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы. 11. Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера. 12. Он еще в глубокой юности начал писать песни. 13. Нельзя сваливать всю вину на одних модельеров, есть и другие повара моды, вот с них-то и надо спросить. 14. Наш герой не растерялся и тут же нанес молниеносный визит послу, чтобы предупредить это скоропостижное решение. 15. Студент Белов занял первое место по английскому языку. 16. Касса получает за товары ясельного возраста. 17. Творчество Маяковского волнует читателя на самых различных языках. 18. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках. 19. Восьмидесятилетняя старушка ходит в сарай по проволоке. 20. Для домашних насекомых в магазине ничего нет. 21.Сдается квартира с ребенком. 22. Авторские слова – это слова автора. 23. Следует отметить следующие особенности произведения. 24. Вы внесли более лучшее предложение. 25. У нас самые высочайшие вершины. 26. Толпа людей ворвалась в здание. 27. Мы перед принятием решительных решений. 28. Направление развития экономики в 20 веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 29. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 30. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 31. Минувшей осенью в прошлом году мой ребенок пошел в 182 школу. 32. Давайте спустимся вниз. 33. Я хочу тебе преподнести памятный сувенир. 34. Он рассказал нам о своих планах на будущее. 35. Плавучие средства – лодки и моторы к ним – должны быть заранее отремонтированы, выверены, отлажены, словом, приведены в полную готовность. 36. Любовь и предательство, отвага и трусость, жизнь и смерть… Об этом лента, которую снимает Кулиев. 37. Не веселый, но и не мажорный, этот простой мотив почему-то запал в душу. 38. На соревнования слетелись летчики как сильного, так и прекрасного пола. 39. Пропасть между материальным положением «новых русских» и стариков-пенсионеров не только не уменьшилась, но еще больше углубилась. 40. Словарь этот полезен, но в силу небольшого объема словника его применение ограничено. 41. Вот уже третью встречу команда проводит без голов. 42. Сейчас судьи вынесут очки. 43. Руками молодых посажены деревья, разбиты клумбы. 44. Комиссией установлено, что туша коровы сдана на склад полностью, за исключением передних ног, которые ушли налево. 45. Мне кажется, что я припоминаю личность этого человека. 46. Обувь должна быть красивой и практической. 47. Вслед за черешней подоспели ранние сорта яблок. 48. Перед нами целая галантерея образов. 49. На собрании перед своим коллективом Левченко предстал в обнаженном виде, признался в грехах и покаялся. 50. Древние русские города явились цитаделью русского национального зодчества. 51. Блистательная музыка продолжала спать вековым сном. Задание 3. Объедините в словосочетания слова, учитывая особенности их лексической сочетаемости. 1. Гостеприимный, радушный, хлебосольный (прием, хозяин, человек). 2. Губительный, пагубный (влияние, действие). 3. Наложить, оставить (отпечаток, след). 4. Доказать, обосновать (теорема, теория). 5. Предвещать, предсказать (поражение, успех). Задание 4. Найдите речевые ошибки в употреблении фразеологических оборотов. В чем состоит некорректное употребление фразеологизмов? (См. ошибки в употреблении фразеологизмов). 1.Хоть был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться. 2. Хотелось, чтобы эти случаи не прошли мимо внимания депутатов. 3. У них все было шито-крыто белыми нитками, но тогда этого никто не замечал. 4. Вначале наш герой живет как сыр в масле в этом доме. 5. Его песня была спета, он перепевал чужие. 6. Скоро сказка сказывается, да не скоро печатается. 7. Конечно, старый человек не всегда может попасть в ногу с новой жизнью (М.Зощенко). жүктеу/скачать 2,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|