Дополнительная литература:
1.Байдуллаева Р.Ш., Есимханова Н.А., Туребекова Б.А. Сборник контрольных работ по русскому языку для студентов неязыковых специальностей /Учебное пособие.- Шымкент: Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова, 2020.- 68 с.
2. Грамота.ру – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» http.//www.gramota/ru
3. Анартаева Г.У. Русский язык: учебное пособие / Г.У. Анартаева; А. Н. Турсунов; А.М. Хамзина; Центр разработки интерактивных ресурсов. - Шымкент: ЮКГУ. - 2012 Ч.1,2 o=эл. опт. диск (CD-ROM) http://ef.ukgu.kz/
Практическое занятие 43
Тема 11.3. СПП с придаточными времени, места, условия и следствия
План занятия:
1. Беседа.
2. Работа с текстом.
3. Закрепление.
Цель и задачи занятия, умения, навыки и компетенции: научить студентов выражать свое мнение, давать оценку фактам и событиям по теме.
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Краткие теоретические сведения
Обстоятельственные придаточные места указывают на место или направления действия, о котором сообщается в главном предложении. Они часто поясняют указательные слова «туда», «там», «оттуда» или обстоятельства места в главной части и отвечают на вопросы: где? куда? откуда?
Придаточные со значением места присоединяются к главной части с помощью союзных слов: где, куда, откуда.
Путники шли туда (куда?), откуда слышался шум машин.
Придаточное предложение времени выражает временные отношения между действием в главной и зависимой части и отвечает на вопросы когда? как долго? с каких пор?
В СПП с придаточным предложением времени используются союзы «когда», «в то время как», «с тех пор как», «прежде чем», «как только», «лишь только» и пр.
Я вернусь (когда?), когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
Достарыңызбен бөлісу: |
