Методическое пособие Челябинск чиппкро 2019 удк
жүктеу/скачать 0,6 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Интерпретация результата
| Инструкция
Прочитайте представленные ниже утверждения и выразите свое мнение, выбирая вариант ответа. Ключ к тесту Подсчитайте совпадения с ключом. Шкала А. Генератор идей: а) 1, 2, 3, 4, 5; б) 6, 7, 8, 9, 10. Шкала Б. Критик: а) 1, 2, 3, 4, 5; б) 6, 7, 8, 9, 10. Шкала В. Эрудит: а) 1, 2, 3, 4, 5; б) 6, 7, 8, 9, 10. Интерпретация результата Генератор идей – автор многих интеллектуальных начина- ний, создающий до этого не известные или ранее не восприни- маемые знания. Генерирование нового он склонен рассматри- вать как основную свою функцию в коллективе. Увлекающийся новыми, кажущимися порой фантастическими идеями, испы- тывающий потребность в критике со стороны. Своеобразная отрешенность, погруженность в проблему, ко- торой занимается, создает порой для него затруднения в меж- личностных отношениях, в контактах с окружающими. Критик – строгий в оценках, проявляющий повышенную требовательность к качеству творческой работы, новизне идей, чистоте эксперимента, логичности выводов, точности опреде- лений, надежности результатов. В коллективе ориентирован в основном на оценочную деятельность, которая определяется им как основная функция. Это судья в коллективе. Его нельзя назвать беспристрастным, так как он заинтересован в реализа- ции той работы, которую ведет коллектив. Эрудит – наиболее разносторонний, образованный сотруд- ник, к которому постоянно и часто обращаются за информаци- ей. Такой сотрудник обладает наибольшей интуицией и умени- ем в работе с литературными источниками, в поисках необхо- димой информации. Свободно и лучше других ориентируется в информационном поле по обсуждаемым проблемам, постоянно стремится к расширению своих знаний и словаря. № Вопрос Ответ да нет Шкала А 1. Каждая новая творческая тема связана с большим числом возникающих у меня новых идей 102 № Вопрос Ответ да нет 2. В своем коллективе чаще всего новые идеи предла- гаю я 3. Мои идеи всегда понятны окружающим 4. Ряд моих идей воспринимается окружающими лишь после многократного их предъявления 5. Иногда я бываю так поглощен какой - то творческой идеей, что, вероятно, произвожу странное впечатле- ние на окружающих 6. Я сам хороший критик собственных идей 7. Я не испытываю трудности и не чувствую неудо- вольствие, когда вынужден переключать свои мысли на другой предмет 8. Я считаю, что идея хороша лишь в том случае, когда с самого начала очевидна возможность ее использо- вания 9. Я против сумасшедших идей в науке 10. Я не люблю фантазировать Шкала Б 1. Мне сразу бросаются в глаза слабые места работы 2. В коллективе многие признают мои способности критически оценивать работу 3. Я часто убеждаюсь, что новые идеи, которые возни- кают у меня, на поверку оказываются далеко не но- выми 4. Я больше, чем другие, вижу, что в моем коллективе есть люди, которым не стоит заниматься творческой работой 5. Следует выдвигать только принципиально новые идеи 6. Я могу не заметить какие - то недостатки в работе, если меня восхищает в ней какая - то идея 7. Я не люблю и не умею давать оценку чьей - нибудь работе 8. Частые дискуссии только мешают установить истину 9. Я бы с большим удовольствием разработал какой - нибудь вопрос сам, чем писать критику 10. Заниматься доработкой сырых идей не доставляет мне никакого удовольствия 103 № Вопрос Ответ да нет Шкала В 1. Больше меня привлекает та часть работы, которая связана с использованием литературных источников 2. Лучше не пожалеть времени и искать материал для решения проблемы в литературе, чем решать про- блему самому 3. Я очень люблю слова и термины 4. Я не представляю исследователя, основательно не знакомого с литературой по своему предмету 5. Нужно особое умение и интуиция, чтобы найти не- обходимую информацию в потоке литературы 6. Избыточная научная информация подавляет мою инициативу 7. Я читаю достаточно много новой литературы, не имеющей непосредственного отношения к пробле- мам, которыми я занимаюсь 8. Я не люблю делать литературные обзоры 9. Я не люблю тратить рабочее время, чтобы консуль- тировать своих сотрудников 10. В научном плане я не чаще, чем другие сотрудники, информирую коллег |