Перечень трудовых действий, необходимых знаний и умений, которые совершенствуются

Перечень 
трудовых действий, 
которые совершенствуются 
при использовании 
представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций умений, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций знаний, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
5. Организация, осуществ-
ление контроля и оценки 
учебных достижений, теку-
щих и итоговых результатов 
освоения основной образо-
вательной программы обу-
чающимися. 
6. Формирование универсаль-
ных учебных действий. Фор-
мирование навыков, связан-
ных 
с 
информационно
-
коммуникационными техно-
логиями (далее – ИКТ).
8. Формирование мотивации 
к обучению
3. Использовать и апробиро-
вать специальные подходы к 
обучению в целях включения в 
образовательный процесс всех 
обучающихся, в том числе с 
особыми потребностями в об-
разовании: обучающихся, про-
явивших выдающиеся способ-
ности; обучающихся, для кото-
рых русский язык не является 
родным; обучающихся с огра-
ниченными 
возможностями 
здоровья.
4. Владеть ИКТ
-
компетент
-
ностями: 
общепользователь-
ская ИКТ
-
компетентность;
общепедагогическая ИКТ
-
ком
-
петентность; 
предметно
-
педа
-
гогическая ИКТ
-
компетентность 
(отражающая профессиональ-
ации, приемы их диагности-
ки. Научное представление о 
результатах образования, пу-
тях их достижения и спосо-
бах оценки. Основы методи-
ки воспитательной работы, 
основные принципы дея-
тельностного подхода, виды 
и приемы современных пе-
дагогических технологий. 
3. Нормативные правовые, 
руководящие и инструктив-
ные документы, регулирую-
щие организацию и прове-
дение мероприятий за пре-
делами территории образо-
вательной организации (экс-
курсий, походов)
52

Перечень 
трудовых действий, 
которые совершенствуются 
при использовании 
представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций умений, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций знаний, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
ную ИКТ
-
компетентность соот-
ветствующей области человече-
ской деятельности).
5. Организовывать различные 
виды внеурочной деятельно-
сти: 
игровую, 
учебно
-
исследовательскую, 
художе-
ственно
-
продуктивную, куль-
турно
-
досуговую с учетом 
возможностей образовательной 
организации, места жительства 
и историко
-
культурного свое-
образия региона
Воспитатель-
ная функция
1. Регулирование поведения 
обучающихся для обеспече-
ния безопасной образова-
тельной среды. Реализация 
современных, в том числе ин-
терактивных, форм и методов 
воспитательной работы. 
1. Строить воспитательную де-
ятельность с учетом культур-
ных различий детей, половоз-
растных и индивидуальных 
особенностей. 
2. Общаться с детьми, при-
знавать их достоинство, по-
1. Основы законодательства 
о правах ребенка, законы в 
сфере образования и ФГОС. 
Основы 
психодидактики, 
поликультурного образова-
ния, закономерностей пове-
дения в социальных сетях. 
53

Перечень 
трудовых действий, 
которые совершенствуются 
при использовании 
представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций умений, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций знаний, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
2. Проектирование и реали-
зация воспитательных про-
грамм. Реализация воспита-
тельных возможностей раз-
личных видов деятельности 
ребенка (учебной, игровой, 
трудовой, спортивной, худо-
жественной и т.
д.). Проек-
тирование ситуаций и собы-
тий, развивающих эмоцио-
нально
-
ценностную 
сферу 
ребенка (культуру пережива-
ний и ценностные ориента-
ции ребенка). 
3. Создание, поддержание 
уклада, атмосферы и тради-
ций жизни образовательной 
организации. Развитие у 
обучающихся познаватель-
ной активности, самостоя-
нимая и принимая их. 
3. Создавать в учебных груп-
пах разновозрастные детско
-
взрослые общности обучаю-
щихся, их родителей (законных 
представителей) и педагогиче-
ских работников. 
4. Поддерживать в детском 
коллективе деловую, друже-
любную атмосферу. 
5. Защищать достоинство и ин-
тересы обучающихся, помогать 
детям, оказавшимся в кон-
фликтной ситуации и/или не-
благоприятных условиях. 
6. Находить ценностный ас-
пект учебного знания и ин-
формации обеспечивать его 
понимание и переживание 
обучающимися.
2. Основные закономерности 
возрастного развития, ста-
дии и кризисы развития и 
социализации личности, ин-
дикаторы и индивидуальные 
особенности 
траекторий 
жизни и их возможные деви-
ации, приемы их диагности-
ки. Научное представление о 
результатах образования, пу-
тях их достижения и спосо-
бах оценки. Основы методи-
ки воспитательной работы, 
основные принципы дея-
тельностного подхода, виды 
и приемы современных пе-
дагогических технологий. 
3. Нормативные правовые, 
руководящие и инструктив-
ные документы, регулиру
-
54

Перечень 
трудовых действий, 
которые совершенствуются 
при использовании 
представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций умений, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
Перечень необходимых 
для осуществления трудовых 
функций знаний, которые 
совершенствуются при 
использовании представляемого 
методического продукта
тельности, 
инициативы, 
творческих 
способностей, 
формирование гражданской 
позиции, способности к тру-
ду и жизни в условиях со-
временного мира, формиро-
вание у обучающихся куль-
туры здорового и безопасно-
го образа жизни. 
4. Формирование толерант-
ности и навыков поведения в 
изменяющейся поликультур-
ной среде. Использование 
конструктивных 
воспита-
тельных усилий родителей 
(законных представителей) 
обучающихся, помощь семье 
в решении вопросов воспи-
тания ребенка
7. Владеть методами организа-
ции экскурсий, походов и экс-
педиций и т.
п. 
8. Сотрудничать с другими пе-
дагогическими работниками и 
другими специалистами в ре-
шении воспитательных задач
ющие организацию и прове-
дение мероприятий за пре-
делами территории образо-
вательной организации (экс-
курсий, походов)

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: