Методическое пособие «Интерактивная обучающая система «Математика 5-7 лет»» Е. В. Зубковой. Сыктывкар 2017
жүктеу/скачать 0,95 Mb.
|
sbornik loginovoy
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание «Реши числовое неравенство»
- Описание интерактивной игры системы «Играй и развивайся»
- НОД по математике с применением интерактивной системы «Играй и развивайся» в подготовительной группе.
- Игра «Нерешённые примеры»
| Игра “Будь внимателен”
Дети становиться в круг. Педагог демонстрирует детям цифры и дает задания: 1. Прохлопайте больше на 1 раз. 2. Присядьте, пожалуйста, меньше на 1 раз. 3. Потянитесь на носочках столько же раз. 4. Наклонитесь вперед на 1 раз больше. 5. Подпрыгните, пожалуйста, на 1 раз меньше. Задание «Реши числовое неравенство» Дети садятся за столы. На столах карточки с заданием на каждого ребенка и простые карандаши. - Ребята, вам необходимо решить примеры и выбрать правильный знак сравнения «больше», «меньше» или «равно». Дети выполняют задание, педагог помогает. Затем вместе проверяют решение задания. - Молодцы, теперь вы знаете знаки, с помощью которых можно рассказать, какое число больше, а какое меньше или они равны. Описание интерактивной игры системы «Играй и развивайся» Игра «Выбери правильный знак» Инструкция: Выбери верный знак: «БОЛЬШЕ», «МЕНЬШЕ», «РАВНО». Цель: Закреплять умение сравнивать математические выражения, используя математические знаки. Краткое содержание: На экране математическое выражение, снизу расположены знаки: <,>, =. Ребенок должен «щелкнуть» по знаку, чтобы выражение было верным. Используемые в игре выражения педагог может сам редактировать в зависимости от целей образовательной деятельности и возможностей детей в опции НАСТРОЙКА. Так же можно выбирать задания из списка во время игры. После того как все дети поиграют в интерактивную игру, они становятся в круг и обсуждаю трудности пройденного занятия: - Что нового вы узнали на занятии? Что понравилось? Какие были трудности? НОД по математике с применением интерактивной системы «Играй и развивайся» в подготовительной группе. Тема № 12: Счет. Решение задач.Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие» Образовательные задачи: Упражнять детей в счете, умении решать примеры, опираясь на знание состава числа, учитывать значение математических знаков «+», «-». Закреплять умение решать задачи. Развивать у детей внимания, мышления, логики, мелкой моторики. Используемый материал: Презентация: изображение героев мультфильма: Незнайка, Знайка, Винтик, Шпунтик, Кнопочка, Синеглазка, яблоки и конфеты для решения задач. Раскраски, цветные карандаши. Ход занятия: Педагог: - Ребята, к нам пришло сообщение (по скайпу) от Незнайки. Незнайка: «Здравствуйте ребята, я к вам так торопился в гости, что упал и у меня в голове все перепуталось, я вам нес показать какие-то странные знаки чтобы вы мне помогли разобраться что это, а так как я все перепутал я наверно вообще ничего не смогу понять! (плачет). - Ребята, может, поможем «Незнайке» разобраться что у него за знаки? Незнайка показывает «плюс», «минус». - Ребята, вы знаете эти знаки? Как они называются? (Плюс и минус) - Молодцы ребята! – А что нам помогает сделать «плюс»? («Плюс» может прибавить одно число к другому.) - А что делает «минус»? («Минус» может одно число отнять от другого.) - Незнайка, ты понял, что это за знаки? (Да) Незнайка хочет научиться считать и решать задачи. - Поможем Незнайке? Задача № 1: У Незнайки было 5 яблок, по дороге в парк он встретил Знайку, и угостил его яблоком, потом он встретил Винтика, Шпунтика и Синеглазку, и тоже угостил их яблоками. Сколько яблок у Незнайки? Их стало больше или меньше? (Ответы детей) - Ребята, в такой ситуации какой можно поставить знак «плюс» или «минус»? Почему? (Ответы детей) Задача № 2: Незнайка возвращался домой и встретил по дороге Знайку, он угостил Незнайку конфетой, потом встретил Винтика, Шпунтика, Кнопочку и Синеглазку, они тоже дали Незнайке по конфете. Сколько конфет у Незнайки? (Ответы детей) - Ребята, в такой ситуации какой можно поставить знак «плюс» или «минус»? Почему? (Ответы детей) Игра «Нерешённые примеры» - Ребята, посмотрите на примеры внимательно, чего здесь не хватает? Незнайка нам принес примеры, А знаки написать забыл, Расставьте минусы и плюсы, Чтоб правильным пример тот был. Дети выполняют задание. - Давайте проверим. (Дети читают свои примеры) Незнайка снова нам принес примеры, Теперь он числа написать забыл. Впиши недостающие там числа, Чтоб правильным пример тот был. Дети выполняют задание. - Давайте проверим. (Дети читают свои примеры) жүктеу/скачать 0,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|