«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ ЕҢБЕК» КІРІКТІРІЛГЕН ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ
159 уточнять средства связи придаточного с главным, место придаточного по
отношению к главному; отличать обозначенные виды придаточных от других
видов на материале художественного текста.
3.
Воспитывать
любовь
и
преданность
своей
профессии,
самоотверженность и готовность помочь.
Деятельность учителя Деятельность обучающихся наглядно сти 3 мин. I.Организационный момент. Приветствует
учеников, проверяет готовность к уроку, желает
успеха. Для создания психологической атмосферы
проводит игру «Мне в тебе нравится»
Ученики осмысливают
поставленную
цель.
Проводят игру «Мне в
тебе нравится»
Мяч
5 мин. II. Проверка домашней работы С помощью метода «Ассоциативная карта»
осуществляет проверку домашней работы.
Домашнее задание. Выполните тест “СПП с
придаточными места и времени”.
