Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»



Pdf көрінісі
бет161/317
Дата06.01.2022
өлшемі4,21 Mb.
#15872
түріМетодическое пособие
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   317
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» 
(Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ  
 
158
 
Наиболее эффективным в формировании мотиваций учебной деятельности 
школьников  является  обучение,  не  ограничивающееся  сообщением  знаний  и 
многократным повторением учебного материала, а направленное на развитие у 
них  познавательных  процессов  и  их  творческой  активности.  В  современной 
школе  вопрос  о  мотивации  учения  без  преувеличения  может  быть  назван 
центральным. Большую роль в этом играют нестандартные формы проведения 
уроков. К примеру, обычные и необычные уроки: 
1) 
уроки  с  измененными  способами  организации:урок-лекция,  лекция-
парадокс, защита знаний, защита идей, урок встреча; 
2) 
уроки,  опирающиеся  на  фантазию:урок-сказка,  урок-творчество:  урок-
сочинение,  урок-изобретательство,  урок-творческий  отчет,  комплексно-
творческий  отчет,  урок-выставка,  урок  изобретательства,  урок-«удивительное 
рядом», урок фантастического проекта, урок-рассказ об ученых, урок-бенефис, 
урок-портрет,урок-сюрприз; 
3) 
уроки,  имитирующие  какие-либо  занятия  или  виды  работ:экскурсия, 
заочная  экскурсия,  прогулка,  гостиная,  путешествие  в  прошлое 
(будущее),путешествие по стране, поездка на поезде, урок-экспедиция, защита 
туристических проектов; 
4) 
уроки  с  игровой  состязательной  основой:урок-игра,  урок-«домино», 
проверочный  кроссворд,  урок  в  форме  игры  «Лото»,  урок  типа:  «Следствие 
ведут  знатоки»,  урок-деловая  игра,  урок-обобщение,  урок  типа  КВН,  урок: 
«Что?Где? Когда?», урок-эстафета, конкурс, игра, дуэль, соревнование; 
5) 
уроки,  предусматривающие  трансформацию  стандартных  способов 
организации:парный  опрос,  экспресс-опрос,  урок-зачет,  защита  оценки,  урок-
консультация,  урок-практикум,  урок-семинар,  защита  читательского 
формуляра, телеурок без телевидения, урок-общественныйсмотр знаний, урок-
консультация, итоговое собеседование, ученическая конференция.  
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   317




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет