Методика- 100 теңдеуінің шешімі


Ұғымның көлемі ;Ұғымның мазмұны



бет85/85
Дата06.01.2022
өлшемі301,75 Kb.
#16300
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   85
Ұғымның көлемі ;Ұғымның мазмұны

Ұқсас фигуралар дегеніміз өзара ұқсастар деген анықтама тұжырымдамасындағы қателер:кесірлі дөңгелек;анықтаушы ұғым анықталатын ұғым көмегімен беріл



Ұқсастықты қолданып оқытатын Ғылыми оқыту әдiсi:Аналогия; сәйкестік; бір жүйедегі қатыстар мен қасиеттерді екінші жүйеге көшіру

Үзіліс нүктелерінің типтері:Бірінші текті үзіліс нүктесі;Екінші текті үзіліс нүктесі

Үйретуші кеңес, әңгіме, әңгімелесу, түсіндіру, жаттығу ретіндегі өзіндік жұмысты басқару, дәріс ұғымдары:Оқыту әдістері деп оқушыларға математикалық білім, білік және дағдылардың белгілі бір жүйесін беру тәсілдерін айтады;Оқыу әдістеріне мұғалімнің үйретуші кеңесі, әңгімесі, дәрістері түсіндіру жаттығу ретіндегі өзіндік жұмысты басқару және т.б жатады.;Оқыту әдістері

Үшбұрыш төбелері А(1;2), В(1;4),С(3;2) нүктелерінде жатады. Осы үшбұрыштың ең үлкен бұрышы:тік бұрыш;90;үлкен бұрыш 90

Үшбұрыш түрлері:Тік бұрышты үшбұрыш;Тең бүйірлі үшбұрыш;Тең қабырғалы үшбұрыш

Үшбұрыш элементтері:Үш қабырғасы;Үш бұрышы; Үш төбесі

Үшбұрыштарды келесі элементтері бойынша салыстыруға болады:Периметрі;Ауданы;Бұрыштары

Үшбұрыштарды шешу үшін қолданылатын теоремалар:Косинустар теоремасы ; Пифагор теоремасы; Сиустар теоремасы



Үшбұрыштың ауданының S=ah/2 формуласын кім қорытып шығарды:Архимед;Өз атына күш берілген;Есіміне күштің аты берілген

Үшбұрыштың ауданының формуласын көрсет:S;S=ah/2;Үшбұрыштың ауданы екі қабырғасы мен олардың арасындағы бұрышының синусының көбейтіндісінің жартысына тең

Фиббоначи сан тізбегінің жалпы мүшесін табудың формуласын анықтаныз:;

Формализм көздері:түсінбей еске сақтау ;жаттау

Функция ұғымын енгізудің әдістемелік схемасы:функцияның анықтамасы;функцияның қасиеттері; сурет арқылы бейнелеу



Функцияның берілу тәсілдері:кесте түрінде; графиктік

функциясының анықталу облысы:.

функциясының анықталу облысы:;

функциясының анықталу облысы:;;

функциясының анықталу облысы:;;

Халықтық мектептік білім берудің ХIX-XX ғасырдағы дамуын қанша кезеңге бөлуге болады?3

Халықтық педагогика қай сабақтың түрінде пайдаланады?көкпар;жарыс

ху < 0 шартын қанағаттандыратын координаттық жазықтықтың барлық нүктелерін көрсетіңіз:2-ші және 4-ші координаттық бұрыштардың координаттық осьтерісіз бірігуі

Шамалар:Арақашықтық;Жылдамдық;Уақыт

Шардың екі нүктесі арқылы жазықтықпен неше қима жүргізуге болады:Шексіз көп;Қалауымызша шексіз

Шығарылу тәсілдері бойынша есептердің жіктелуі: координаталық есептер; геометриялық түрлендіру есептері;векторға бекітілген есептер.

Ықтималдық теориясы кімнің еңбектерінде жемісін бере бастады?Бернулли;Якоби Бернулли;Я. Бернулли



Ықшамдаңдар: : ;

Ылдилай анализ әдісінің қанша түрі бар?2;екі

Іске асыру тәсілдеріне байланысты дәлелдеулерді ата?тура және жанама;тура

Эвристикалық әдіс дегеніміз не?:диалогтық формадағы эвристикалық әңгіме



Ю.М. Колягин математикадан өздік жұмыс түрлерін төмендегідей бөледі:Бағдарламалық материалдарды меңгеруде үлгермеушілермен жұмыс;математикаға қызығушылығы жоғары оқушылармен жұмыс;математикаға қызығушылығын арттыру үшін оқушылармен жұмыс

𝓪𝒃 және 𝒄 сандарының кем дегенде екеуінің теңдігін тепе–теңдік көмегімен жазыңыз:( 𝓪 – 𝒃 )( 𝒃 – 𝒄 )( 𝒄 – 𝓪 ) = 0; ( 𝒃 – 𝒄 )( 𝓪 – 𝒃 )( 𝒄 – 𝓪 ) = 0; ( 𝒃 – 𝒄 )( 𝒄 – 𝓪 )( 𝓪 – 𝒃 ) = 0

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   85




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет