Методика решения задач с экономическим содержанием при изучении алгебры в основной школе с применением компьютерных технологий обучения
жүктеу/скачать 194,35 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Проблема исследования
- Гипотеза исследования
- Целью исследования
| вания.
Объектом исследования является процесс обучения учащихся алгебре в основной школе. Предмет исследования составляет методика решения задач с экономиче- ским содержанием при изучении основных тем курса алгебры основной школы в условиях применения компьютера. Проблема исследования состоит в поиске путей реализации прикладной направленности курса алгебры основной школы через решение задач с эконо- мическим содержанием. Гипотеза исследования заключается в том, что включение задач с эконо- мическим содержанием в курс алгебры основной школы с соответствующей методикой их решения в условиях применения компьютерных технологий обу- чения способствует раскрытию и расширению прикладного аспекта изучаемого математического материала. Целью исследования является создание программно-методического обес- печения решения задач с экономическим содержанием в основной школе, по- зволяющего реализовать прикладную направленность курса математики. Реализация поставленной цели потребовала решения следующих конкрет- ных задач: 1. Проведение анализа психолого-педагогической и научно-методичес- кой литературы по проблеме исследования и определение дидактических и ме- тодических возможностей реализации прикладной направленности через реше- ние математических задач с экономическим содержанием; 7 2. Проведение анализа взаимосвязи экономических задач и математиче- ского аппарата, изучаемого в основной школе. 3. Исследование возможности использования компьютерных технологий обучения при решении задач с экономическим содержанием. 4. Разработка и обоснование методики решения задач с экономическим содержанием на уроках алгебры в основной школе с применением компьютер- ных технологий обучения. 5. Проведение экспериментальной проверки эффективности разработан- ной методики решения задач финансовой математики и математической стати- стики с применением компьютера. Для решения поставленных задач использовались следующие методы ис- следования: - теоретический анализ философской, психолого-педагогической и науч- но-методической литературы по проблеме исследования; - анализ программ по математике, государственных стандартов среднего образования, учебных пособий и дидактических материалов по математике, информатике и дисциплинам экономического цикла для вузов финансового профиля; - проведение педагогических измерений: анкетирование и тестирование учащихся, опрос преподавателей математики и информатики; - наблюдение и анализ педагогических ситуаций, изучение и обобщение опыта преподавания, направленного на интеграцию учебных дисциплин; - экспериментальная проверка эффективности предложенной методики обучения решению задач с экономическим содержанием; - статистическая обработка результатов исследования. жүктеу/скачать 194,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|