– включение субъектной деятельности исследователя в
контекст науки привело к изменению понимания
предмета знания: им стала теперь не реальность «в чистом виде», а некоторый ее срез, заданный через
призмы принятых теоретических и эмпирических средств и способов ее освоения познающим субъектом;
– взаимодействие изучаемого объекта с исследователем (в том числе посредством приборов) не может не
привести к различной проявляемости свойств объекта в
зависимости от типа его взаимодействия с
познающим субъектом в различных, часто взаимоисключающих условиях. А это означает правомерность и
равноправие различных научных описаний объекта, в том числе различных теорий, описывающих один и
тот же объект, одну и ту же предметную область.
Достарыңызбен бөлісу: