Рефлексия. «Отшашу»әдісі арқылы бүгінгі жасаған жұ- мыстары үшін кері байланыс береді.
Сабаққа, бір-бірінің іс-әре- кетіне кері байланыс береді.
«Отшашу»әдісі
105-сабақ
Бөлім:
Қоршағанорта
Педагогтіңаты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушыларсаны:
Қатыспағандарсаны:
Сабақтыңтақырыбы
Етістік
Оқубағдар-ламасынасәйкесоқы-тумақсат-тары
2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
2.3.1.1 мұғалімнің көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтін- дерін құрап жазу;
2.4.2.3 сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату;
2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
Сабақтыңмақсаты
Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды. Мұғалімнің көмегімен сюжетті суреттер арқылы шағын әңгімелеу мәтіндерін құрап жазады. Сөз таптарын, етістікті ажырата- ды. Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы (5 мин)
Психологиялық жағымды ахуал орнату. Көз, құлақ, қол, аяқтың қандай қызмет атқаратынын айтады.
Оқушылар мұғалімнің сөзін қызығушылықпен тыңдап, сұрақтарға жауап береді.
ҚБ. «Отшашу» арқылы бағалау.
Танысты- рылым
Ортасы (35 мин)
«Жер-Ана» туралы бейнежазба көрсетіледі.
«Тезтауып,бөгелмейайт»ойыны арқылы мұғалім сұрақ қою үшін табиғат құбылыс- тарына байланысты жауаптарды тақтаға жазады. Сол сөздер бойынша оқушылар топқа бөлініп отырады.
топ:«Жел».
топ:«Күн».
топ:«Қақпашы».
топ:«Жаңбыр».
топ:«Найзағай».
Жел соқты. Күн шықты. Жаңбыр жауды. Найзағай жарқылдады.
1-жаттығу. Суретпен жұмыс ұйымдастыры- лады.
Суреттерден көктемнің қандай белгілерін байқадың?
Балалар не істеді? Балалардың іс-қимы- лын білдіретін сөздерді ата.
Бұл сөздер қандай сұраққа жауап береді? Қай сөз табына жатады?
Бейнежазбаны тірек сөздерді белгілеу мақсатымен қайта көреді. Керекті тұстарына тоқталады.
Талқылайды.
Жер-Ана туралы білетіндерін айтып, бейнежазба мазмұны бойынша өз ойларын білдіреді. Сөздерді кезекпен айта оты- рып, топқа бөлінеді.
Сурет бойынша әңгіме құрасты- рады. Сұрақтарға жауап береді. Өздеріне ұнаған суретпен мәтін құрастырып жазады. Қимыл- ды білдіретін сөздердің астын сызады.
