Microsoft Word И. П. Подласый Педагогика doc
|
podlasuy1
| Цели обучения
Закон цели воспитания, рассмотренный нами в первой части, действует так же неотвратимо и в системе учебного процесса, являющейся подсистемой более значительно- го — воспитательного. Цели общего образования вытекают из уже известных нам целей воспитания и соотносятся с ними как часть с целым. Российские законы провозглашают образование основой духовного, социального, экономического, культурного развития общества и государства. Образование в РФ имеет целью становление самостоятельной, свободной, культурной, нравственной личности, со- знающей ответственность перед семьей, обществом и государством, уважающей права, свободы других граждан, Конституцию и законы, способной к взаимопониманию и со- трудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этниче- скими, религиозными, социальными группами. Главные задачи общеобразовательной школы: • удовлетворение национально-культурных потребностей населения, воспитание физически и морально здорового поколения; • обеспечение усвоения учащимися системы знаний, определяемой общественными и производственными потребностями; • формирование научного миропонимания, политической, экономической, право- вой культуры, гуманистических ценностей и идеалов, творческого мышления, самостоя- тельности в пополнении знаний; • выработка у молодежи осознанной гражданской позиции, человеческого достоин- ства, стремления к участию в демократическом самоуправлении, ответственности за свои поступки. Федеральный компонент школьного образования представлен обязательным для изучения во всех типах учебных заведений и всеми учащимися предметов, основополож- ных (резидентных) знаний, умений, объем которых не превышает 30—40% от общего объема изучаемых знаний. Школьный компонент образования обеспечивает возможность удовлетворения многообразных запросов и потребностей учащихся, обусловленных ре- гиональными, национальными, производственными и личностными факторами. жүктеу/скачать Достарыңызбен бөлісу:
|