Мінез-құлық және эмоционалдық бұзылыстары бар балаларға психологиялық-педагогикалық көмек Дайындаған: Камалбекқызы Ж

Дайындаған:Камалбекқызы Ж

Түзелова Э

Балалардың мінез-құлық ауытқуларын сипаттауда қазіргі заманғы педагогикалық-психологиялық ерекшеліктер. Балалардың мінез-құлық ауытқуларын сипаттауда қазіргі заманғы педагогикалық-психологиялық әдебиетте «девианттық мінез-құлық» термині қолданылады ( латын тілінен аударғанда «deviatio» - ауытқушылық). 

 Ақыл-ойы мешеу балалар түрлі қалыс қалушылық аурулармен ауырады. Дұрыс тәрбиелеу мен көмекші мектептердегі оқытудың нәтижесі олардың психикалық мүмкіндіктері мен қалыпты әлеуметтік жағдайға(тұрмыста, еңбектік ұжымда,т.б.) бейімделуге ықпал етеді. Бірақ жағымсыз факторлар қатарында биологиялық (қосымша инфекциялық аурулар, интокалкация-организм улануы) , мидың бас сүйегі травмалары,т.б. және әлеуметтік(отбасындағы конфликтілік ситуациялар, дұрыс емес тәрбие) әсер етуіне байланысты балада әлеуметтік жағдай төменгі дәрежеде болады. Жасөспірімдік шақ, әсіресе , күрделі жыныстық жетілу кезеңі-баланың биологиялық және әлеуметтік жоспарда түрлі жағымсыз іс-әрекеттің тууының нағыз кезеңі. Олигофрен жасөспірімдердің мінез –құлық бұзылыстарындағы маңызды рөл атқарады: психотравмалық факторлар, жиі қайғыру , массалық мектепке үлгермеушілікпен келу, құрдастарымен және үлкендермен жеккөрушілік қарым-қатынас, өзіне тағылған мазақ ат, т.б.\

Егер ата-ана мен мұғалімі бұл оқшауланған оқиғаларды дамуын ескермесе, егер олар сол сәтте байқамаса, яғни инициатордың (бастаушы) ролін атқармаса, баланы қалыптастыру қиындай түсетін болады. Себебі, Бала кезіндегі мінез-құлықтың бұзылуы әлдеқайда маңызды Балалық шақта қиыншылық көруі олардың өздерінің құрбы – құрдастарымен және ересектермен қарым – қатынасында , жеке тұлғалық құрылымын қалыптастыруда көп нәрсені анықтайды. Оларда өз - өзіне дегені сенімсіздік, достарымен ортақ тіл табыса алмауы, тұйықтылық басым болады.