ны деления не исключают друг друга, потому что в основу
деления положены разные признаки.
4. Деление не должно делать скачка.
Это значит, что при делении
понятия необходимо брать
ближайшие виды, а не отдалённые. Было бы неправиль
ным деление природы на животных, растения и минералы.
Необходимо сначала разделить понятие «природа» на
«органическую природу» и «неорганическую природу»,
а затем уже производить дальнейшее деление, в против
ном случае получается скачок в делении.
§ 9. Дихотомическое деление
Дихотомическое, т. е. двучленное, деление состоит в
том, что делимое понятие полностью делится на два
противоречащих понятия.
Например: «Все книги могут быть или учебниками,
или не учебниками». Это деление отвечает всем прави
лам деления: оно соразмерно, имеет одно основание, чле
ны деления исключают друг друга, скачка в делении нет.
Его можно продолжать дальше: «Все не учебники
делятся на беллетристику и не беллетристику», «Вся не
беллетристика делится на технические и не технические
книги» и т. д.
Особенность дихотомического деления состоит в том,
что мы, производя деление, можем не знать всех видов
делимого понятия. Бывает, что для нас важно выделить
лишь некоторые виды, нам известные, и мы можем дихо
томическое деление применять и в том случае, когда нас
не интересует объём второго понятия.
Дихотомическим делением часто пользуются и в тео
ретической, и в практической деятельности.
Например, химик, исследуя свойства металлов, делит
все элементы на металлы и не металлы. Состав группы
не металлов его может в данном случае не интере
совать.
Работник в области народного образования может
мысленно разделить взрослое население района на имею
щих детей школьного возраста и не имеющих таких де
тей. Дальнейшее подразделение будет касаться только
первой группы, поскольку только она в данном случае
будет представлять интерес.
Достарыңызбен бөлісу: 
