Министерство науки и высшего образования республики казахстан
жүктеу/скачать 68,31 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Краткое описание дисциплины.
- Цель изучения дисциплины
- Задачи изучения дисциплины
Алматы 2022 Краткое описание дисциплины. Данный курс ориентирован на продолжение языковой подготовки в процессе обучения русскому языку и отражает содержание межпредметных понятий смежных дисциплин таких, как педагогика, культурология, риторика, литература, история и др. Данная дисциплина служит для формирования языковой компетенции, нацеливает на выработку у студентов цельной картины мира с опорой на язык, а также определяет формирование профессиональных навыков специалиста с высшим образованием. Содержание программы определяется коммуникативными потребностями студентов, целями и задачами обучения языку как средству практической деятельности. Цель изучения дисциплины: - научить студентов воспринимать на слух высказывания на известные темы, связанные с домом, учебой, свободным времяпровождением; - понимать тексты личного и профессионального характера, содержащие наиболее частотные слова и выражения; - уметь вести разговор на бытовые темы; описывать свои переживания; высказывать свое мнение; пересказывать и оценивать содержание прочитанной книги, увиденного фильма; - уметь создавать простые тексты на известные темы, в том числе связанные с профессиональной деятельностью. Задачи изучения дисциплины: - развивать умения распознавать и создавать собственные высказывания, относящиеся к основным функционально-смысловым типам, а также стилям речи; выступать с устным сообщением в аудитории; корректно вести учебный диалог; - расширять лексический запас (в том числе – терминологический), углублять знание грамматической системы, изучать многообразие синтаксических конструкций с целью восприятия, репродуцирования и продуцирования текстов на русском и иностранных языках; - повышать уровень культуры общения на русском языке в межличностной, межкультурной и профессиональной коммуникации. жүктеу/скачать 68,31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||