СРСП 3. Эволюция казахской государственности – 5 академ.ч. Кейс задание Изучите истоки и типологию становления казахской государственности
Прагма-профессиональные проблемные задания 1. Ознакомьтесь и проанализируйте новые исследования по истории государственной деятельности казахских ханов, и сложения казахской государственности.
2. Дайте оценку переосмыслению взглядов на социокультурные парадигмы в рамках празднования 550-летия Казахского ханства.
3. Актуализация проблем сложения казахской народности и исторических предпосылок образования Казахского ханства в трудах отечественных ученых..
Форма контроля эссе по теме: «Эволюция казахской государственности»
Литература 1. Назарбаев Н.Ә. Тарих толқынында. – Алматы: Атамұра, 1999
2. Кан Г.В. История Казахстана: Учебное пособие для вузов. – Алматы, 2005.
3. Ұлы Дала тарихы: учебное пособие /Кан Г.В., Тугжанов Е.Л. – Астана: Zhasyl Orda, 2015. – 328 стр.
4. Аяған Б.Ғ., Әбжанов Х.М., Махат Д.А. Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы, 2010.
5. Артыкбаев Ж.О.; Раздыков С.З. История Казахастана: Учебник. – Астана: Фолиант, 2007. – 344 с.
СРСП 3. Политические партии: большевики, кадеты, эсеры, «Алаш», «Уш Жуз», «Шуро-и- Исламия», «Шуро-и-улемия» - 5 академ. ч. Кейс задание Изучите истоки и типологию казахского национального движения, роль казахской интеллигенции в борьбе за независимость.
Прагма-профессиональные проблемные задания - Определите роль и место политических партий «Алаш», «Уш Жуз», «Шуро-и- Исламия», «Шуро-и-улемия», направленные на защиту национальных интересов в Казахстане. Дайте оценку взаимоотношениям представителей движения Алаш с большевиками, кадетами, эсерами.
- Джадидиты утверждали, что мусульмане Российской империи находятся в упадке, который может быть исправлен только с приобретением нового вида знания и обновления культуры по европейскому образцу. У движения джадидитов были свои собственные особенности: они вводили усуль-и-джадид (новый метод) в школы наряду с выпуском печатных СМИ и литературных произведений, включая театр, драму и написание художественной литературы на местных народных языках. В этой связи:
- Подумайте, почему джадидиты особое внимание в своей деятельности уделяли вопросам культуры и образования, и как наблюдалось приобщение к европейскому образованию?
Форма контроля Дискуссия и презентация к теме: Политические партии: большевики, кадеты, эсеры, «Алаш», «Уш Жуз», «Шуро-и- Исламия», «Шуро-и-улемия». Сравнения и сопоставления политических взглядов.
Литература 1. Алаш қозғалысы: Құжаттар мен материалдар жинағы: сәуір 1920-1928 жж. /Бас ред.: Қойгелдиев М.Қ.; Жауапты құраст.: Грибанова Е. М., Жағыпаров Н. Р. – Алматы: Ел-шежіре, 2007.
2. Алаш қозғалысы: мәселенің зерттелу тарихынан //Құжаттар мен материалдар жинағы (1918–2007 жж.). – Т. 4. /Бас ред.: Қойгелдиев М.Қ.; Жауапты құраст.: Зұлқашева А.С. – Алматы: Ел-шежіре, 2008.
3. Қазақстан Республикасының Президенті Мұрағатының аса құнды құжаттары: Жинақ. - 1 шығарылымы / Жауапты ред.: Шепель В.Н. – Алматы: АП РК, 2009.
4. Әбжанов Х. Қазақстан: тарих, тіл, ұлт. – Астана, 2007.
5. Қозыбаев М. История и современность. – Алма-Ата, 2003.
6. Қойгелдиев М.Қ. Алаш қозғалысы. –А., 1995.
