Презентация наработанного
ФО взаимооценивание групп
Задание 1. Прочитайте примеры из словарного диктанта. Назовите разряды числительных. Как вы понимаете значение слов полтора, полтораста? К какой части речи относится эти слова? Изучите справочные материалы.
Задание 2.Раскройте скобки. Запишите примеры.
1.У нас осталось не более (полтора литра) воды.
2.Деревня находилась в (полтора километра) от станции.
3.Трамвайная остановка находится в (полтораста шагов) отсюда.
4.Он выбрался из окружения с (полторасталошадей).
ФОсамопроверка/комментарий учителя
Дифференциация. Объясните значение пословиц
В протоколе густо, а на деле пусто.
Здоров в еде, да хил в труде.
Там счастье не диво, где трудятся не лениво.
Не ленись, а трудись, на чужое не льстись.
Коси коса, пока роса: роса долой — и ты домой.
ФО комментарий учителя
Домашнее задание: упр 280А,283
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
|
Словесная оценка учителя
«Свето
фор»
Взаимо
оценивание
Стратегия «Стикер»
Дескрпитор
Внимательно читает текст-1б
Определяет тему текста-1б
Записывает ключевые слова (6-8 слов)-1б
Делит его на части-1б
Составляет план текста -1б
Дескриптор
Объясняет смысл первой пословицы-1б
Объясняет смысл второй пословицы-1б
Объясняет смысл третьей пословицы-1б
Объясняет смысл четвертой пословицы-1б
Объясняет смысл пятой пословицы-1б
|
