Многопрофильным научный журнал



Pdf көрінісі
бет24/38
Дата15.03.2017
өлшемі6,13 Mb.
#9964
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   38

ЖАРАТЫЛЫС ҒЫЛЫМДАРЫ 
 
152
информации цель должна быть сформулирована 
более конкретно. 
Максимально  точное  определение  цели 
поможет  понять,  какого  рода  информация  вам 
может  быть  нужна  и  куда  следует  за  ней  обра-
щаться, поможет грамотно составить запрос в го-
сударственную  организацию  и  правильно  вести 
беседу с  тем  или  иным  экспертом.  Итак,  присту-
паем  к  следующему  этапу  –  к  накоплению  ин-
формации, которая может быть полезна для под-
готовки материала. 
Сбор информации 
Когда  цель  работы  определена,  возможно, 
стали понятнее основные параметры той инфор-
мации, которую предстоит искать: круг вопросов, 
на которые нужно найти ответы, степень детали-
зации, глубины проработки этих вопросов. 
Информация может быть получена: 
 в ходе беседы с экспертом государствен-
ной  или  общественной  организации,  чиновни-
ками, случайными свидетелями, жертвами; 
 из  ответа  на  официальный  запрос  (в  ос-
новном  это  касается  "государственной"  инфор-
мации); 
 при  чтении  специальной  литературы 
(учебников, справочников, документов); 
 путем поиска информации в сетях Интер-
нет;  
 в ходе общественной проверки на местах 
и 
участие 
в 
государственных 
провер-
ках строящихся  или  уже  действующих  объектов 
(общественный экологический контроль); 
 в  открытых  источниках  информации – 
библиотеки,  средства  массовой  информации, 
электронные правовые системы;  
 в  результате  собственных  наблюдений  и 
размышлений. 
Кроме  того,  получить  информацию  можно 
в результате следующих методов охраны приро-
ды и решения экологических проблем:[3] 
 участие  в  процессе  оценки  воздействия 
на окружающую среду; 
 участие  в  заседаниях  экспертных  комис-
сий государственной экологической экспертизы в 
качестве 
наблюдателей (профессиональная 
экспертная оценка состояния окружающей среды 
и  воздействия  на  нее,  технических  решений,  ви-
дов  хозяйственной  деятельности,  промышлен-
ных проектов и т.п.); 
 проведение общественной экологической 
экспертизы (полный  комплект  проектных  мате-
риалов  от  заказчика  хозяйственной  деятель-
ности); 
 консультации с отдельными экспертами и 
научными  учреждениями (профессиональная  эк-
спертная оценка состояния окружающей среды и 
воздействия на нее, технических решений, видов 
хозяйственной  деятельности,  промышленных 
проектов и т.п.); 
 судебные дела (можно через суд обязать 
противную  сторону  предоставить  необходимую 
информацию). 
В  ходе  сбора  информации  о  проблеме 
придется  воспользоваться  всеми  доступными 
способами  и  методами.  Естественно,  выбор 
источников  информации  определяется  конкрет-
ной  ситуацией.  Однако  в  любом  случае  лучше 
иметь  несколько  источников  для  того,  чтобы  по-
лучить  более  объективную  картину  происходя-
щего.  Всегда  лучше  использовать  несколько  ис-
точников  информации,  особенно  в  ситуации, 
когда приходится работать в малознакомой пред-
метной  области  или  в  ситуации  острого  конф-
ликта.  Это  важно хотя  бы  для  того,  чтобы  иметь 
возможность проверить полноту и достоверность 
информации.  Особенно  важна  дополнительная 
проверка в случае, когда были получены "сенса-
ционные" данные как негативного, так и позитив-
ного  характера:  сведения  об  уникальном  эколо-
гически  чистом  производстве,  о  качестве  того 
или иного продукта и т.д.[2]. 
Важно  помнить,  что  экологические  проб-
лемы  не  возникают  внезапно,  они,  как  правило, 
развиваются  на  протяжении  довольно  долгого 
времени.  Большинство  из  них  также  не  могут 
быть решены в короткий срок одним постановле-
нием администрации или серией статей в газете. 
Поэтому  при  сборе  информации  не  забывайте 
искать сведения о предыстории проблемы и воз-
можных  путях  ее  решения.  Полезно  будет  обра-
титься  к  прецедентам,  например,  как  похожая 
проблема  была  решена  в  другом  регионе  (горо-
де,  стране).  Не  стоит  пренебрегать  и  информа-
цией из зарубежных и международных организа-
ций  –  она  может  помочь  вам  увидеть  связь 
между локальной и глобальной проблемой. 
Важным  источником  информации  могут 
стать  пострадавшие  от  аварии,  вредного  воз-
действия или люди, проживающие рядом с опре-
деленным предприятием, работники этого предп-
риятия. Они, конечно, не дадут вам исчерпываю-
щей 
информации 
о 
проблеме, 
но 
зато 
предоставят  особое  мнение  одной  из  сторон 
конфликта. 
Если есть возможность, посетите регион, о 
котором  собираетесь  готовить  материал,  конк-
ретный  объект  или  место  аварии.  Собственные 
наблюдения  и  впечатления  –  немаловажный  ис-
точник  информации.  Работа  на  месте  события 
позволит  вам  лучше  понимать,  о  чем  идет  речь, 
представлять 
масштабы 
проблемы, 
точнее 
формулировать 
вопросы 
к 
экспертам 
и 
чиновникам и замечать, когда услышанное будет 
совпадать с увиденным. 
Одна из самых серьезных проблем инфор-
мационного 
поиска 
– 
определение качест-
ва полученной  информации.  При  этом  под 
качеством  мы  понимаем,  прежде  всего,  дос-
товерность (правдивость, истинность) информа-
ции. Вряд ли вы сами сможете точно определить, 
насколько  качественна  информация,  скорее 

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 
 
153
всего, ваших знаний о проблеме будет для этого 
недостаточно.  Поэтому  желательно привлекать  к 
работе  экспертов,  хорошо  знакомых  вам  людей, 
мнению которых вы доверяете.  
Приведем самые общие рекомендации при 
работе  по  отбору  нужной  вам  информации. 
Важно  отметить,  что  в  качественном  источнике 
информации  должны  быть  проведены  четкие 
границы  между  сведениями  различного  характе-
ра:  наблюдаемыми  фактами,  выводами,  гипоте-
зами,  предложенными  авторами,  оценками.  Не-
редко,  в  разного  рода  монографиях  и  учебниках 
авторские  гипотезы  или  концепции  описываются 
как  доказанные  и  безоговорочно  принятые  науч-
ным сообществом. Это, безусловно, дезориенти-
рует  читателя.  В  других  источниках  встречается 
отсутствие  четких  границ  между  фактами,  пред-
положениями  автора,  сделанными  на  их  основе, 
а также оценками. 
Важно  учитывать  также  современность  ис-
точника  информации.  По  большей  части  это  от-
носится  к  "бумажным"  носителям  информации: 
книги,  справочники.  Старайтесь  по  возможности 
пользоваться относительно новыми изданиями. 
Как  и  по  отношению  к  любой  другой  ин-
формации,  важно  определить  источник  инфор-
мации, например, кто был автором данного посо-
бия или справочника. Особенно это касается ин-
формации  о  разного  рода  конфликтных  ситуа-
циях. 
Относитесь с известной долей осторожнос-
ти  к  мнению  "независимого" эксперта:  как  бы 
"независим"  он  ни  был  наряду  с  научными  дан-
ными, на его суждения всегда влияет его личная 
позиция, будь то политические предпочтения или 
научные  предубеждения.  Эксперты  редко  бы-
вают  на  самом  деле  независимыми,  чаще  всего 
они  работают  либо  в  какой-то  коммерческой  ор-
ганизации (и тогда, скорее всего, будут защищать 
ее  интересы),  либо  в  научном  учреждении  (и 
скорее  всего,  не  пойдут  против  мнения  руко-
водства  института),  либо  в  государственной 
структуре  (и  будут  защищать  интересы  чиновни-
ков). 
Также следует осторожно относиться к рез-
ким  эмоциональным  оценкам  сторон  конфликта. 
Это не значит, что такие мнения нужно игнориро-
вать,  но  надо  быть  внимательным  –  иногда  за 
эмоциями  теряется  сама  суть  проблемы.  Также 
осторожно  следует  относиться  к  разного  рода 
"сенсациям"  –  будь  то  "уникальная  технология" 
или "новый экологически чистый продукт". Такую 
информацию  всегда  старайтесь  дополнительно 
проверять. 
Анализ и обработка информации 
Задача  этого  этапа  –  установить  смысл, 
значение  собранной  информации  –  цифр,  фак-
тов, документов.  То  есть,  если  до  этого  вы  руко-
водствовались  в  работе  вопросом  "что  происхо-
дит",  то  теперь  вас  должен  волновать  вопрос 
"что  все  это  значит".  Любой  отдельный  факт  – 
лишь фрагмент общей картины. Именно на этапе 
обработки 
информации 
полученные 
ранее 
данные  должны  слиться  воедино.  Для  этого 
необходимо правильно соотнести существующие 
фрагменты,  понять,  какой  еще  информации  не 
хватает. 
По  сути,  этот  этап  является  основным  и 
самым  сложным  в  работе.  Прежде  чем  обнаро-
довать  информацию,  нужно  понять  суть  проб-
лемы,  а  также  выяснить,  кто  ее  участники  (кто 
виновник  и  кто  жертва,  например),  постараться 
посмотреть  на  проблему  с  разных  сторон,  найти 
и  предложить  аудитории  возможные  решения. 
Только на основе интерпретированной информа-
ции  возможно  делать  сколько-нибудь  осмыслен-
ные  выводы  и  только  такая  информация  может 
служить  основой  для  принятия  решений  на 
разных уровнях. 
Экологическая  тема  отличается  от  других 
тем,  что  в  ней,  как  правило,  не  бывает  единич-
ных  событий,  поэтому  нужно  всегда  стремиться 
показать  читателю  как  предысторию  проблемы, 
так  и возможные последствия  того  или  иного яв-
ления. 
В  ходе  этапа  анализа  и  обработки  инфор-
мации нередко приходится возвращаться к нача-
лу  –  к  определению целей  и  сбору  информации, 
чтобы  выстроить  недостающие  фрагменты  кар-
тины.  Это  может  быть  короткое  обращение  к 
справочнику,  а  может  потребовать  большой 
дополнительной работы. 
Подготовка материала 
И  наконец,  последний  этап  –  собствен-
но подготовка  материала  к  публикации:  написа-
ние текста и составление видео- или аудиоряда. 
Поговорим о некоторых особенностях материала 
на экологическую тему. 
Проблемы  пользователя  сети  Internet 
при поиске экологической информации 
•  преодоление  информационного  шума, 
обусловленного  междисциплинарностью  пред-
метной  области  и  множественностью  источников 
информации 
•  обеспечение  интерфейса  с  информа-
ционно  и  технологически  разнородными  сетями, 
системами  и  другими  источниками  информации 
и данных 
•  согласование  организационных  и  финан-
совых  взаимоотношений  с  владельцами  инфор-
мации  
 
Литература: 
1. 
Закон 
Республики 
Казахстан 
«Об 
экологической информации». 
2. 
М.М. Бринчук «Экологическое право (пра-
во окружающей среды)». – М.: Юристъ, 1998. 
3. 
Кутузов  В.И.,  Попов  А.А.  Доступ  к  эколо-
гической  информации:  правовые  аспекты.  – 
Брянск, 2004. 
 
 

ЖАРАТЫЛЫС ҒЫЛЫМДАРЫ 
 
154
Түйін 
Мақалада  экологиялық  ақпаратты  тарату  және  жинау,  сақтаудың  негізгі  мәселелері 
қарастырылған,  ҚР  "экологиялық  ақпарат"    туралы  Заңы  көрсетілген.  Экологиялық  ақпаратпен 
жұмыс  жасаудың  негізгі  кезеңдері  анықталған,  және  де  экологиялық  ақпаратты  іздегенде  Internet 
желісін қолданушы үшін туатын мәселелер қарастырылған. 
Resume 
In  article  the  main  problems  of  collecting,  accumulation  and  distribution  of  ecological  information  are 
considered, the Law of the Republic of Kazakhstan on "ecological information" is described. The main stages 
of  work with  ecological  information,  and  also  problems  of  the  user  of  the  Internet  network  are  revealed  by 
search of ecological information. 
 
 

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ 
 
 
155
УДК 621.311.24  
 
АНАЛИЗ ВЕТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕСПУБЛИКИ 
КАЗАХСТАН 
 
Кушнир  В.Г.  –  д.т.н.,  зав.  кафедрой  машин,  тракторов  и  автомобилей  Костанайского 
государственного университета им. А. Байтурсынова 
Бенюх  О.А.  –  к.т.н.,  доцент  кафедры  машин,  тракторов  и  автомобилей  Костанайского 
государственного университета им. А. Байтурсынова 
Парий  В.Ю.  -  магистрант  Костанайского  государственного  университета  им.  А. 
Байтурсынова 
 
Аннотация 
В  статье  рассмотрены  вопросы  развития  ветроэнергетики  в  Республике  Казахстан. 
Произведен  краткий  анализ  мирового  опыта  в  этом  вопросе.  Проанализированы  метеоданные  о 
скорости  ветра  в  северных  областях  Казахстана.  Определены  перспективные  районы  для 
установки ветрогенераторов, предварительно  отобраны их рекомендуемые модели. 
Ключевые  слова:  ветроэнергетика,  мировой  опыт,  статистика  скорости  ветра, 
перспективные районы, ветроустановка. 
 
Республика Казахстан по своему географи-
ческому положению находится в ветровом поясе 
северного  полушария,  и  в  значительной  части 
территории Казахстана наблюдаются достаточно 
сильные  воздушные  течения,  преимущественно 
Северо-восточного, Юго-западного направлений. 
В  ряде  районов  Казахстана  среднегодовая  ско-
рость  ветра  составляет  более  6  м/с,  что  делает 
эти районы привлекательными для развития вет-
роэнергетики. В этой связи Казахстан рассматри-
вается  как  одна  из  наиболее  подходящих  стран 
мира  для  использования  ветроэнергетики.  Хоро-
шие  ветровые  районы  имеются  в  центральной 
части  Казахстана,  в  Прикаспии,  а  также  в  ряде 
мест  на  Юге,  Юго-Востоке  и  Юго-Западе  Казах-
стана. 
Исследования  ветроэнергетического  по-
тенциала в ряде мест по территории Казахстана, 
проведенные  в  рамках  проекта  Программы  раз-
вития  ООН  по  ветроэнергетике,  показывают  на-
личие  хорошего  ветрового  климата  и  условий 
для строительства ВЭС в Южной зоне (Алматин-
ская,  Джамбульская,  Южно  –  Казахстанская  об-
ласти),  в  Западной  зоне  (Мангистауская  и  Аты-
рауская  области),  в  Центральной  зоне  (Караган-
динская область) и Северной зоне ( Акмолинская 
область, Петропавловская область). 
Естественно, что наибольший ветровой по-
тенциал  наблюдается  на  морских  побережьях, 
на  возвышенностях  и  в  горах. Тем  не менее,  су-
ществует  еще  много  других  территорий  с  потен-
циалом ветра, достаточным для его использова-
ния в ветроэнергетике. Как источник энергии, ве-
тер является менее предсказуемым, например в 
отличие  от  Солнца,  однако  в  определенные  пе-
риоды 
наличие 
ветра 
наблюдается 
на 
протяжении  целого  дня.  На  ветровые  ресурсы 
влияет  рельеф  Земли  и  наличие  препятствий, 
расположенных  на  высоте  до  100  метров. 
Поэтому  ветер  в  большей  степени  зависит  от 
местных  условий.  В  связи  с  этим  планирование 
места  под  ветряки  должно  проводиться  более 
тщательно.  Энергия  ветра  также  подчинена 
сезонным  изменениям  погоды: более  эффектив-
ная  работа  ветряков  зимой  и  менее  –  в  летние 
жаркие месяцы.  
Как  показывает  мировой  опыт,  благодаря 
государственной  поддержке  ветроэнергетичес-
кая отрасль получила мощный толчок для разви-
тия  и  вышла  на  ведущие  позиции  в  экономиках 
развитых  стран.  Себестоимость  производства 
ветроэлектроэнергии  стала  сравнима  и  конку-
рентоспособна  с  электроэнергией,  вырабаты-
ваемой другими источниками, а значит из катего-
рии  экологически  чистого,  но  достаточно  доро-
гого источника энергии, ветроэнергетика перехо-
дит в товар, на котором возможно построить эф-
фективный бизнес. В конце 2010 г. высший орган 
исполнительной  власти  Евросоюза  опубликовал 
новый энергетический сценарий ЕС, согласно ко-
торому  к  2020  г.  на  долю  ветроэнергетики  в  ЕС 
будет  приходиться  136  ГВт  установленной  мощ-
ности электроэнергии, это 41% всех новых энер-
гогенерирующих установок. Установленная мощ-
ность уже построенного ветропарка ЕС достигла 
к  концу  2011  г.  86,3  ГВт,  всего  же  в  мире  мощ-
ность 
ветроэнергетических 
электростанций 
(ВЭС) составляет 197 ГВт. 
 

ТЕХНИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР  
 
 
156
 
 
Рисунок 1 – Доля стран лидеров ветроэнергетики в суммарной установленной 
мощности ВЭУ на конец 2011 года 
 
Впервые  на  первом  месте  по  суммарному 
количеству  установленных  мощностей  ветряных 
электростанций  в  2011  г.  оказался  Китай,  обог-
нав  традиционных  лидеров  ветроэнергетики  – 
США и Германию. 
В  том  же  году  количество  электрической 
энергии,  произведенной  всеми  ветрогенерато-
рами  мира,  составило  430  млнГВт.ч  (2,5  %  всей 
произведенной  человечеством  электрической 
энергии).  Некоторые  страны  особенно  интен-
сивно развивают ветроэнергетику, в частности, в 
2010  г.  в  Дании  с  помощью  ветрогенераторов 
произведено  20%  всей  потребленной  электро-
энергии, в Португалии – 6%, в Ирландии – 14%, в 
Испании  –  13%  и  в  Германии  –  8%.  Исходя  из 
мирового опыта, можно сделать вывод, что прак-
тически  все  страны  постепенно  развивают  дан-
ный вид энергии. 
Для описания ветра как источника энергии 
используется  совокупность  аэрологических  и 
энергетических характеристик ветра, объединяе-
мая  понятием  ветроэнергетического  кадастра.  К 
числу  основных  кадастровых  характеристик  вет-
ра  относятся  [1]:  среднегодовая  скорость  ветра; 
годовой  и  суточный  ход  ветра;  повторяемость 
скоростей  ветра;  повторяемость  направлений 
ветра;  максимальная  скорость  ветра;  удельная 
мощность  и  удельная  энергия  ветра;  ветро-
энергетические ресурсы района. 
Основным  источником  исходных  данных 
для  разработки  ветроэнергетического  кадастра 
являются  наблюдения  за  скоростью  ветра  на 
опорной  сети  гидрометеослужбы.  Эти  наблюде-
ния,  проводимые  несколько  раз  в  сутки,  охва-
тывают  периоды  в  десятки  лет  и  представляют 
собой  обширнейший  фактический  материал.  Их 
достоинством  является  то,  что  они  проводятся 
по  единой методике,  а  места  (площадки),  произ-
водства  наблюдений  классифицированы  по 
степени их открытости на местности. 
Для  точной  оценки  ветропотенциала  пер-
спективных  мест  необходимы  специальные 
метеоисследования  с  использованием  метео-
мачт высотой 30-80 м в течение как минимум од-
ного  года.  Полученные  метеоданные  исполь-
зуются  для  расчета  годовой  выработки  электро-
энергии ветроустановками. 
Природные  ветровые  условия  постоянно 
изменяются,  меняется  также  и  скорость  ветра. 
Конструкция  ветрогенератора  рассчитана  для 
работы  при  скорости  ветра  в  диапазоне  4  –  30 
м/сек.  Более  высокая  скорость  ветра  может  раз-
рушить ветряк, поэтому большие ветрогенерато-
ры  оснащены  тормозами.  Малые  ветряки  могут 
работать  и  при  скорости  ветра  меньше,  чем  4 
м/сек [2]. 
Важно  также  помнить,  что  количество 
энергии,  произведенной  за  счет  ветра,  зависит 
от  плотности  воздуха,  от  площади,  охваченной 
лопастями  ветротурбины  при  вращении,  а  также 
от куба скорости ветра. 
Статистика  скорости  ветра  полученная  на 
метеостанциях  Северного  Казахстана  в  2011 
году, представлена ниже в таблицах[3]. 
Наибольшая 
среднегодовая 
скорость 
ветра  в  Акмолинской  области  наблюдалась  на 
метеостанциях Ерейментау (4,9м/с), Атбасар (4,4 
м/с),  Коргалжын  (4,2  м/с).  Средняя  скорость 
ветра  по  Акмолинской  области  составляет  3,5 
м/с. 
 
 

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ 
 
 
157
Таблица 1 – Приближенные признаки определения скорости ветра 
 
Скорость ветра, м/сек 
Тип ветра 
0–1,8 
Безветрие 
1,8–5,8 
Слабый 
5,8–8,5 
Умеренный 
8,5–11 
Нормальный ветер 
11–17 
Сильный ветер 
17–25 
Очень сильный 
25–43 
Шторм 
Более 43 
Ураган 
 
Таблица 2 – Средняя скорость ветра на метеостанциях Акмолинской области 
 
Расположение 
метеостанции 
Среднегодовая 
скорость ветра м/с 
Средняя скорость ветра (м/с) 
Максимальная 
скорость ветра (м/с) 
Зима 
Весна 
Лето 
Осень 
Астана 
2,9 
3,1 
3,2 
2,6 
2,7 
31 
Акколь 
2,8 
2,7 
3,2 
2,5 
2,7 
34 
Атбасар 
4,4 
4,5 
5,0 
4,1 
4,2 
29 
Балкашино 
3,3 
3,1 
3,8 
3,0 
3,2 
28 
Ерейментау 
4,9 
5,9 
5,3 
3,7 
4,9 
34 
Есиль 
2,9 
2,7 
3,3 
2,8 
2,6 
26 
Жаксы 
3,8 
4,0 
4,3 
3,4 
3,7 
28 
Жалтыр 
(Астраханский р-н) 
2,9 
3,0 
3,3 
2,6 
2,8 
29 
Жана-Кийма 
(Жаксынскийр-н) 
3,7 
3,8 
4,2 
3,3 
3,4 
34 
Кокшетау 
3,9 
3,9 
4,4 
3,4 
4,0 
30 
Коргалжын 
4,2 
4,1 
4,8 
3,8 
4,2 
32 
Щучинск 
2,6 
2,3 
3,0 
2,5 
2,5 
28 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ТЕХНИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР  
 
 
158
Таблица 3 – Средняя скорость ветра на метеостанциях Костанайской области 
 
 
 
На  метеостанциях  Костанайской  области 
лидерами по  ветрам  являются  Аркалык  (4,3  м/с) 
и  Караменды  (4,1  м/с).  Средняя  скорость  ветра 
по Костанайской области 3,2 м/с.  
В  Павлодарской  области    наибольшие 
ветра  дуют  на  Актогай  (4,0  м/с),  Жолболды  (4,8 
м/с).    Средняя  скорость  ветра  в  Павлодарской 
области составляет 3,2 м/с. 
 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   38




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет