Модель преемственности доу и школы в условиях реализации фгос ноо

Работа с детьми

• Экскурсии в школу, знакомство с учителями
• Посещение школьной библиотеки
• Встречи с бывшими воспитанниками детского сада
• Организация дополнительного образования старших дошкольников
• Совместная деятельность взрослого и детей в рамках НОД и в режимные моменты
• Самостоятельная деятельность

Коррекционно-развивающее направление

• Разработка индивидуальных образовательных маршрутов
• Индивидуальная и групповая работа с детьми, имеющими трудности в развитии
• Психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса
• Совершенствование мониторинговых процедур