Полезные выражения для диалогов и письма: Предпосылки образования государства Могулистан,Абулхаира ….
Это событие/изменение стало важным/ существенным потому что…
Я выяснил ...
В заключении...
Критерий оценивания -Могут обозначить на контурной карте территории
государств Могулистана и
Абулхаира
, столицы и граничащие с ними государства;
-определяют из источников взаймоотношения Могулистана и Абулхаира с
другими государствами, анализируют политическую историю;
-связывают события с историческими личностями, находят причинно-
следственные связи, дают оценку их политической деятельности
Привитие ценностей - сотрудничество,взаимодействие учащихся друг с другом и с учителем на
протяжении всех этапов урока;
-патриотизм, лидерство, толерантность,привитие чувства гордости за свою
страну.
Межпредметные связи География, всемирная история.
Тип урока Урок усвоения новых знаний
Концепт Изменения и преемственность Навыки использования ИКТ видеоролики
Ход урока Этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы Начало урока Орг. момент. Презентация, слайд.Ответы на вопросы.
1. В 14-15 веках на территории современного Казахстана
существовало несколько государств. Какие это государства?
К Обсуждение темы,целей обучения,критериев оценивания. Презентация,слайд-
2
