Монография Алматы 022 ббк 74. 58: 30. 1
Таблица 2.2 – Обязательный компонент цикла базовых дисциплин
жүктеу/скачать 3,39 Mb. Pdf көрінісі
|
Сериков.Э.Система высшего образ 2022
- Бұл бет үшін навигация:
- ОК 2.1 Обязательный компонент 43 20
- КВ 2.2 Компонент по выбору 21 44
| Таблица 2.2 – Обязательный компонент цикла базовых дисциплин
Типового учебного плана специальности 5В071700-Теплоэнергетика Цикл дисци- плин Наименование дисциплины ГОСО 2008 ГОСТ ВО-2012 Кол-во кредитов Се- местр Кол-во кредитов Се- местр БД 2 Базовые дисциплины 64 64 ОК 2.1 Обязательный компонент 43 20 Математика 1 3 1 3 1 Математика 2 3 1 3 1 Математика 3 5 2 - - Физика 1 4 2 4 2 Физика 2 4 3 - - Техническая термодинамика 4 3 - - Механика жидкости и газа 3 4 - - Тепломассообмен 4 4 - - Электротехника и электроника 4 4 - - Теория автоматического управления 2 5 - - Химия 3 1 2 1 Теплоэнергетические системы и энергоиспользование 4 5 - - Теоретические основы теплотехники - - 4 3 Профессиональный казахский (русский) язык - - 2 5 Профессионально- ориентированный иностранный язык - - 2 6 КВ 2.2 Компонент по выбору 21 44 С другой стороны, в ГОСТ ВО-2012 года вдвое увеличен объем компонента по выбору циклов базовых и профилирующих дисциплин (с 35% объема образовательной программы до 55%). Это резко повышает значимость вариативной составляющей образовательных программ бакалавриата и одновременно повышает ответственность работников высшей школы за качество подготовки специалистов. Последнее связано с тем, что обучающемуся необходимо помочь в выборе элективных дисциплин, которые сформулируют целостную программу по избранной специальности. 77 В отношении компонента по выбору принципиально возможны два подхода к его формированию: 1) составляется перечень дисциплин по выбору (каталог элективных дисциплин), из которых обучаемый свободно выбирает несколько дисциплин таким образом, чтобы к концу обучения набрать вместе с дисциплинами обязательного компонента 129 кредитов, необходимых для получения академической степени «бакалавр»; 2) для каждой отдельной дисциплины из компонента должна быть предложена одна или несколько близких по содержанию альтернативных дисциплин (то есть блок дисциплин), из которых обучаемый выбирает одну. При этом сумма кредитов всех блоков должна соответствовать объему кредитов, выделенных на компонент по выбору образовательной программы. У каждого из этих вариантов имеются свои достоинства и недостатки. В первом случае при хаотичном наборе элективных дисциплин обучаемый может набрать 129 кредитов, однако, целостной подготовки (в нашем понимании этого слова) с учетом специализации и для конкретной сферы деятельности он может не получить. Более того, проблема специализации усложняется в связи с тем, что в состав компонента по выбору вузы вынуждены включать ряд дисциплин, без которых полноценно не может быть сформирована специальность, но которые не вошли в обязательный компонент из-за ограниченного объема кредитов. Во втором случае при более целостной профессиональной подготовке по специальности существенно ограничивается право обучаемого на формирование собственной образовательной траектории. Разумное решение этих проблем возможно при использовании обоих вариантов одновременно. Так, например, часть дисциплин компонента по выбору формируется по первому варианту, а часть – по второму. Кроме того, жүктеу/скачать 3,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|