философии  (PhD),  доктор по профилю

200 
1 
2 
3 
4 
5 
3 
Статья 9.1 
Аккредитация организаций 
образования 
Следует перенести статью 9.1 в 
Главу 8 под номером 58, как в 
первоначальной редакции Закона. 
Более 
логично 
размещение статьи в 
главе «Государственное 
регулирование 
в 
области образования» 
4 
Статья 17 
пункт 2 
подпункт 3 
Во 
втором 
абзаце 
подпункта следует убрать 
слова 
«
интегрированных 
образовательных программ 
технического и профессио- 
нального образования 
с 
образовательными 
программами 1-2 
курсов 
высших учебных заведений
». 
Содержание
образовательных 
учебных программ предусматривает 
изучение образовательных учебных 
программ 
технического 
и 
профессионального образования. 
Исходным 
образовательным 
уровнем, 
по 
умолчанию, для этого 
вида программ является 
основное 
среднее 
образование;
и 
изучение 
программ, 
интегрированных
с 
образовательными 
программами
1-2 
курсов высших 
учебных 
заведений, 
невозможно 
5 
Статья 17 
пункт 3 
3. Образовательные 
учебные 
программы 
технического 
и 
профес- 
сионального образования по 
специальностям культуры и 
искусства…. 
3. 
Образовательные 
учебные 
программы 
профессионального 
образования 
по 
специальностям 
культуры и искусства…(далее по тексту 
пункта 3 статьи 17 Закона) 
Исключено слово 
«технического», так как 
по тексту речь идет о 
специальностях 
культуры и искусства 

201 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
Статья 22 
пункт 1 
1. 
Профессиональные 
учебные 
программы 
послевузовского образования 
направлены на подготовку 
научных и педагогических 
кадров высшей квалификации, 
последовательное 
повышение 
уровня 
их 
научной 
и 
педагогической подготовки. 
1. Профессиональные 
учебные 
программы 
послевузовского 
образования 
направлены
на 
повышение образовательного уровня 
специалистов 
 
с
высшим 
образованием: 
1)
 
углубленная профессиональная 
подготовка кадров по специальности 
в профильной магистратуре; 
2)
 
подготовка 
научных 
и 
педагогических кадров 
в научно- 
педагогической магистратуре; 
3)
 
подготовка научных и научно- 
педагогических 
кадров 
высшей 
квалификации 
в докторантуре. 
Система 
послевузовского 
образования 
ориентирована 
не 
только на подготовку 
научных 
и 
педагогических кадров, 
но и на углубленную 
профессиональную 
(специализированную) 
подготовку 
для 
практической 
и 
управленческой 
деятельности 
в 
соответствующих 
отраслях экономики 
7 
Статья 22 
пункт 2 
2. 
Содержание 
профессиональных 
учебных 
программ 
послевузовского 
образования предусматривает: 
теоретическое 
обучение, 
включающее 
базовые 
и 
профильные 
дисциплины; 
практику; 
научно- 
исследовательскую 
работу с 
написанием диссертации. 
2. Содержание профессиональных 
учебных программ послевузовского 
образования 
предусматривает 
теоретическое обучение, включающее 
базовые и профильные дисциплины, 
практику, 
исследовательскую 
и 
экспериментальную 
работу 
с 
написанием 
выпускной 
работы 
(
дипломного проекта, 
диссертации). 
В 
качестве 
выпускных 
работ 
выступают: 
-
в бакалавриате – 
дипломная работа; 
-
в профильной 
магистратуре – 
дипломный проект; 
-
в НПМ и 
докторантуре – 
диссертация. 

202 
 
1 
2 
3 
4 
5 
8 
Статья 23 
пункт 1 
Редакцию 
пункта 
завершить словами (выделено 
жирным шрифтом). 
включая 
двухдипломное 
образование (параллельное обучение 
по 
двум 
профессиональным 
программам) в системе послесреднего 
и высшего образования. 
Параллельное 
образование по двум 
специальностям 
практикуется 
в 
зарубежных вузах и 
расширяет 
возмож- 
ности 
выпускников 
трудоустройства 
в 
условиях рыночной 
экономики. 
9 
Статья 26 
Общие требования к 
приему 
обучающихся 
и 
воспитанников в организации 
образования 
Подлежит коренной переработке и 
сокращению. 
Многие пункты 
статьи, 
посвященные 
правилам 
приема, 
могут 
ежегодно 
корректироваться 
и 
изменяться и в Законе, 
который действует 
несколько 
лет, 
отражаться не должны. 
10 Статья 28 
пункт 2 
В последнем абзаце пункта убрать 
слова «
и табелей учета выполнения 
учебных программ в учебных часах
». 
Табели учета не 
используются в системе 
высшего образования 
(только 
в 
средней 
школе). 

203 
1 
2 
3 
4 
5 
11 Статья 36 
Кардинальная переработка 
статьи 
1.
Послевузовское 
образование 
приобретается гражданами, имеющими 
высшее образование. 
2.
Послевузовское
образование 
осуществляется в магистратуре и 
докторантуре 
высших 
учебных 
заведений, а также путем направления 
стипендиатов 
международной 
стипендии «Болашак» на обучение в 
зарубежные высшие учебные заведения 
по 
очной 
форме 
обучения 
в 
соответствии с перечнем специаль- 
ностей, ежегодно утверждаемым в 
порядке, 
установленном 
законода- 
тельством Республики Казахстан. 
Реализация 
профессиональных 
учебных программ послевузовского 
образования в научных организациях 
осуществляется 
с 
привлечением 
высших учебных заведений путем 
создания 
образовательных 
консорциумов. 
Реализация 
профессиональных 
образовательных учебных программ 
послевузовского образования
по 
военным и иным специальностям 
осуществляется в адъюнктуре высших 
С целью более 
четкого 
разделения 
профильной и научно- 
педагогической 
магистратуры. 

204 
военных учебных заведений. 
3. Подготовка 
кадров 
в 
магистратуре осуществляется на базе 
профессиональных учебных программ 
высшего 
образования 
по 
двум 
направлениям: 

научно-педагогическому 
со 
сроком обучения два года – 
подготовка 
научных и педагогических кадров 
для работы по избранному научному 
направлению и для педагогической 
работы в вузах; 

профильному со сроком обучения 
не менее одного года – 
углубленная 
(специализированная) 
подготовка 
кадров 
по 
специальности 
для 
практической 
и 
управленческой 
деятельности 
в 
соответствующих 
отраслях экономики. 
4. Обучающемуся, успешно прошед- 
шему 
итоговую 
государственную 
аттестацию, 
присуждается
: 
1) публично 
защитившему 
магистерскую диссертацию 
в научно- 
педагогической 
магистратуре 
– 
академическая степень «магистра 
наук»; 

205 
2) 
по итогам сдачи государственного 
экзамена в профильной магистратуре – 
академическая степень магистра по 
соответствующей 
специальности». 
Квалификация 
дипломированного 
специалиста присваивается по итогам 
защиты 
выпускной 
работы 
– 
дипломного проекта. 
5.
В докторантуре осуществляется 
подготовка докторов PhD на базе 
профессиональных учебных программ 
магистратуры со сроком обучения не 
менее трех лет. 
Послевузовское медицинское и 
фармацевтическое 
образование 
включает резидентуру, магистратуру и 
докторантуру. 
6.
В резидентуре осуществляется 
углубленная 
подготовка 
по 
клиническим 
специальностям 
продолжительностью обучения от двух 
до четырех лет в зависимости от 
специализации. 
Положение 
о 
резидентуре 
утверждается 
уполномоченным органом в области 
здравоохранения. 

206 
 
1 
2 
3 
4 
5 
12 Статья 
43 
пункт 5 
5. Организации образова- 
ния, имеющие особый статус, 
осуществляют образова- 
тельную деятельность 
на 
основе
самостоятельно 
разработанных образователь- 
ных учебных программ, 
соотношения обучающихся и 
профессорско-преподаватель- 
ского состава, норм учебной 
нагрузки, форм и размеров 
оплаты труда. 
5 
Организации 
образования, 
имеющие особый статус, 
и высшие 
учебные 
заведения, 
прошедшие 
международную институциональную 
аккредитацию, исходя из принципов 
автономности
, 
осуществляют 
образовательную 
деятельность 
на 
основе самостоятельно разработанных 
образовательных учебных программ, 
правил организации образователь- 
ного 
процесса
, 
соотношения 
обучающихся 
и 
профессорско- 
преподавательского 
состава, 
норм 
учебной нагрузки, форм и размеров 
оплаты труда. 
Исходя 
из 
условий 
расширения 
автономности вузов. 
13 Статья 
59 
пункт 
3 
подпункт 3 
3) 
контроль 
за 
соблюдением 
законодательства Республики 
Казахстан об образовании и 
квалификационных 
требований, предъявляемых к 
образовательной деятельности. 
3) 
контроль за соблюдением 
законодательства Республики Казахстан 
об 
образовании 
и 
требований, 
предъявляемых 
к 
образовательной 
деятельности. 
О каких квалифи- 
кационных требованиях 
к образовательной 
деятельности идет 
речь? 

207 

жүктеу/скачать 3,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: