Музыкалық білім берудің тарихы мен теориясы музыкалық білім беру педагогикасының жалпы мәселелері

1. 
   Музыкалық білім беру педагогикасының пәні және қызметі.
   
2. 
   Музыка өнерінің жеке тұлғаны қалыптастырудығы ролін сипаттаңыздар.
   
3. 
   Жалпы дидактикалық тұрғыдан «Музыкалық білім беру педагогикасы» ұғымына қатысты негізгі категорияларға түсініктеме беріңіздер.
   

1. 
   Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе: Пособие для учителя.- М., 1983.
   
2. 
   Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Теория музыкального образования: Учебник для студентов высшего пед.учеб.заведений. – М., 2004.
   
3. 
   Музыкальное образование в школе: Учебное пособие для студентов муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений /Л.В. Школяр, В.А. Школяр, Е.Д.Критская и др.; под ред. Л.В. Школяр. – М., 2001.
   
4. 
   Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Музыкально – педагогическое образование в России на рубеже 20 и 21 столети. – М., 2002.
   
5. 
   Николаева Е.В. Музыкальное образование в России: историко – теоретические и педагогические аспекты. – М., 2002.
   
6. 
   Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 1996.
   
7. 
   Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996.
   
8. 
   Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 1996.
   
9. 
   Сластенин В.А., Исаев И.Ф. и др. Педагогика. – М., 1997.
   
10. 
    Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 1990.
    
11. 
    Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. – М., 1999.
    

2. 
   Музыкалық білім беру педагогикасының дамуы мен қалыптасуы.
   

1. 
   Ежелгі кезеңдегі музыкалық тәрбие.
   
2. 
   19 ғасырдың екінші жартысындағы музыкалық тәрбие мәселелері.
   
3. 
   19 ғасырдың соңы мен 20 ғасырдың бірінші жартысындағы музыкалық тәрбиенің ерекшеліктері.
   
4. 
   20 ғасырдағы музыкалық білім беру педагогикасының дамуы.
   
5. 
   Жаңа кезеңдегі музыкалық білім беру педагогикасының дамуы.
   

Музыкалық білім мен тәрбие беру адамзат өркениетінің ең терең тамырларынан бастау алады. Адамзаттың сан ғасырлық серігі болып келген музыка өнерінің тәлім-тәрбиеде алатын орнын, әсер-ықпалын, қоғам мен мәдениеттің дамуы процесінде қалыптасқан әлеуметтік, музыкалық-педагогикалық тәжірибені ой елегінен өткізіп, таразылау оның қалыптасып, даму кезеңдерін қарастыруға тікелей байланысты.