Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі Қызылорда облысының Қазалы ауданы бойынша білім бөлімінің «№ 98 орта мектебі » КММ Сабақтың тақырыбы: Әшекейлітәрелкежасаймыз
Бөлім
Салт-дәстүржәнеауызәдебиеті
Педагогтіңаты-жөні
Шоқанова Фариза
Күні:
17.03.2023
Сынып: 2Б
Қатысқандарсаны:
Қатыспағандарсаны:
Сабақтыңтақырыбы
Әшекейлітәрелкежасаймыз
Оқу бағдарламасынасәйкес оқумақсаттары
2.1.3.1 шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл күйі, мінезі) өнердің суреттеу құралдарымен көрсету
2.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
2.2.3.1 әртүрлі тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
Сабақтыңмақсаты
Папье-машьенің не екенін біледі.
Осы тәсілмен құрамақ жасап, оны әшекейлеуді үйренеді.
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі/уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Ұйымдастыру сәтіКесе-шыны, пиала, Оларсыз шай құя ма?
Қасықсыз тамақ жемейді, Бәрінің атын не дейді?
(Ыдыс-аяқ)
Оқушылар жұмбақты шешеді.
Бағалау критерийі: папье- маше тәсілімен ұлттық ыдыс-аяқ түрін жасайды; дайын ыдысты әшекейлейді.
2-сыныпқа арналған CD-диск.
Ерінбеген, еңбек еткен, Онсыз тамақ ішпеген.
(Қасық) Жаңа сабақты түсіндіруӘшекейлі тәрелке жасаймызҚызығушылықтыояту Мұғалім қазақ ұлттық ыдыс-аяғын еске түсіруді сұрайды.
Ыдыс-аяқ түрлерін атайды.
Ортасы
Тақырыптытүсіндіру: Мұғалім папье-машье тәсілімен жасалған ыдысты көрсетеді.
Жаңаұғымдытүсіндіру Папье-машье қағаз қиындыларын белгілі бір бұйымға желімдеп, оны көшіру арқылы жасалады.
«Папье-машье» сөзінің мағынасын түсіндіріп, жұмыстың жасалу ретімен таныстырады.
Шығармашылықжұмыс Әшекейлі тәрелкежасаймыз Тәрелкенің жасалу реті:
Газетті майдалап жырт.
Тәрелкенің ішкі жағына вазелинді молынан жағып шық.
Газет қиындыларын суға малып алып, тәрелкенің майланған жағына жапсыр. Оларды бірінің үстіне бірін нығыздап жапсыр. Тәрелкенің жиегінен асырып желімде. Желім жақпай тағы екі-үш қабат жапсыр.
Соңғы қабатын ПВА желімімен жапсыр. Оның бетіне газеттің құрғақ қиындыларын желімде. Дәл осылай 6 қабат жаса.
Оларды тәрелкеге қатты қысып, 2 күн бойы кептіріп қой.
Желімделген пішін әбден кепкеннен соң, оны тәрелкеден ақырын шығарып ал.
Бетін қолыңмен тегістеген дұрыс.
Шығармашылықжұмыс:Тәрелкеніәшекейлеу Тәрелкені ою-өрнектермен әшекейлеу жолдарын көрсетеді. Оқулықтағы жұмыс ретіне
Осы тәсілмен жұмыс істеуді үйренеді. Мұғалімнің жетекшілігімен тәрелке жасауға кіріседі.
Оқулықтағы жұмыс ретіне сүйеніп, ыдысқа қағазды желімдейді. Одан кейін екі күн бойы кептіріп, өңдеп, гуашь бояуымен әшекейлейді. Жұмыс істеу барысында тазалық пен ұқыптылықты сақтайды. Ыдысты жасап болған соң, көрме ұйымдастырып, жұмыстарын талқылайды.
(ҚБ) Мұғалім әдісті өзі таңдайды.
(ҚБ) Бас бармақ.
Дескриптор:
жұмысты ұқыптап орындайды;
жұмыс ретін сақтайды.
Оқулық, 86–87- беттер.
Тәрелке, су құйылған ыдыс, вазелин, ескі газеттер, ПВА желімі, желім жағатын қылқалам, түрлі түсті фломастерлер, гуашь бояулары, қылқалам, әртүрлі өсімдік дәндері.
қарап, тапсырманы дұрыс әрі ұқыпты орындауын қадағалайды.
