Н. Қазақстан Республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі


*** Интегралды IGPA тек бірінші курс үшін есептеледі



бет7/7
Дата12.05.2023
өлшемі45,63 Kb.
#92630
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
fonetika sillabus 2022

*** Интегралды IGPA тек бірінші курс үшін есептеледі


Білім алушылардың оқу жетістіктерін есепке алуды дәстүрлі және ECTS (иситиэс) бағалау шкаласы арқылы бағалаудың баллдық-рейтингтік әріптік жүйесі

Әріптік жүйе бойынша бағасы

Сандық баламасы

Балы (%- мазмұны)

Дәстүрлі жүйедегі бағасы

A

4

95-100

Үздік

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

C

2

65-69

Қанағаттанарлық

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1

50-54

FX

0,5

25-49

Қанағаттанарлықсыз

F

0

0-24

Әдебиеттер:
Негізгі:
1.Қазақ грамматикасы.Астана Елорда.2002ж.
2.С.Мырзабеков. Қазақ тілінің айтылым сөздігі. Алматы Қазақ университеті, 2001ж.
3.Ә.Жүнісбек. Қазақ фонетикасы. Алматы, Арыс. 2009 ж.

4.С.Мырзабеков. Қазақ тілінің дыбыс жүйесі. А., Сөздік-Словарь


1999,2006 ж.
5.С.Мырзабеков. Қазақ тілінің фонетикасы. А., Ғылым. 1993 ж.
6.Қазіргі қазақ тілі. Ф.Оразбаева А.,
Print-S7 2005 ж.
7.С.Мырзабеков. Қазіргі қазақ тілінің фонетикасы. А., Зият-Пресс. 2006 ж.
8.І.Кеңесбаев, Ғ.Мұсабаев. Қазіргі қазақ тілі (Лексика, фонетика)
9.Ж.Аралбаев. Қазақ фонетикасы бойынша этюдтер. А., Ғылым. 1988 ж.
10.Қалиұлы Б. Қазіргі қазақ тілі. Алматы, 2011. Электрондық қор: https://www.twirpx.com/file/1884591/
11. Ж.Мусин,Қ.Молғаждаров.Қазақ жазуының тарихы Көкшетау 2003ж.

  1. Қ. Жұбанов. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. А., Мектеп. 1966 ж.

  2. Қосымша әдебиеттер:

  3. С.Исаев. Қазақ тілі. Алматы. Ғылым. 1993 ж.

  4. А.Байтұрсынов. Тіл тағылымы. А., Ғылым. 1992 ж.

  5. Қ.Неталиева. Қазақ тілінің орфоэпиялық сөздігі. А., Мектеп. 1977 ж.

  6. Қазақ тілінің орфографиялық сөздігі. А. 1963, 1978, 1988,2005ж.

Бейімделетін білім беру технологиялары, оның ішінде инклюзивті білім беру үшін

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды оқыту кезінде олардың жеке мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін ескере отырып, қажеттілігіне қарай олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін бейімделген білім беру технологияларын (инклюзивті білім беру) пайдалану көзделеді. Бейімделетін білім беру технологиялары: арнайы оқу құралдары мен дидактикалық материалдарды, ұжымдық және жеке пайдалануға арналған арнайы техникалық оқыту құралдарын және т. б. ұсыну. Қашықтықтан білім беру технологиялары олар үшін қолжетімді нысандарда ақпаратты қабылдау-беру мүмкіндігін көздеуі тиіс. Байланыс және өзіндік жұмыс үшін мультимедиялық кешендерді, электронды оқулықтар мен оқу құралдарын пайдалану ұсынылады.


Оқу пәні мен академиялық этика саясаты Ш. Уәлиханов атындағы КУ білім алушыларының ар-намыс кодексі туралы ережеге СМЖ П 4.01-2020: 9.2.2 сәйкес


білім алушы:
этикалық, академиялық және құқықтық бұзушылықтарға, оның ішінде төмендегілерді болдырмау:
- кез келген өзіндік жұмыстарды жазу кезінде плагиатқа;
- жалған нәтижелер беру;
- шпаргалкаларды, дәріс жазбаларын және басқа да техникалық құралдарды қоса алғанда, білімді бақылаудың әртүрлі нысандарының барлық кезеңдерінде рұқсат етілмеген көздерді пайдалану;
- жоғары баға алу үшін туыстық немесе қызметтік байланыстарды пайдалану;
- оқытушыны алдау, адалдық және жаңылыстыруды қоса алғанда, оқытушыны құрметтемеуді;
- себепсіз сабақтан қалу ((сабақты босатқан күндерінеберілген тиісті анықтама/хат күні мен ресми мөрі көрсетіліп келесі сабақтан кешіктірмей оқытушыға ұсынылуы тиіс);
- сабақта қатты сөйлеу, шу шығару, аудиторияға кіру және аудиториядан шығу;
- сабақта ұялы телефонды өшіруге немесе діріл режиміне ауыстыруға тиіс;
- Ш. Уәлиханов атындағы КУ-да қабылданған корпоративтік этика кодексін ұстану тиіс.
Әзірлеушілер: _____________________________ Т.А.Ә.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет