- оиын, курамдас элем енттер
11
г
1
ц кызмет!ндег1 взара ic -кимыл ж зн е карым-
катынасы аркылы KepinexiH сабактастык;
- халыктыц 6iaiM бер у кызметгер1не деген кaжeттiлiктepiнe сэйкес
дамытушы органы озгертуде болж амды к нускалардьщ болуы;
- онын курамына KiperiH структуралардын езара карым-катынасы аркылы
тэрбиел1к м1ндеттерд1 ш еш уд! камтамасыз етет1н интеграция;
- бш1м беруд! баскару, б1л1м б ер у формасын демократизаииялау,
тэрбиелеу ж эн е езара эрекеттесуд! бш1м беруд1н, барлык субъект1лер1н1н
кец1нен катысуын камтамасыз етет1н ашьщтык;
- Оку процес1нде ж узеге асырылатын педагогикалык колдау нег
1
з
1
нде
барлык субъектшерш1н б1р1ккен кызметг1к карым-катынасын орнату.
Мектепке дейшп уйымдарда заттык-кен,1ст1кт1к дамытушы органы
курудыд максаты- баланьщ жеке тр[галык касиет1н калыптастыруда манызды
0
М
1
рлш кaжeттiлiктepмeн камтамасыз ету,
Заттык-кешст1кт1к дамытуш ы органы ж узеге асыру келес! сипаттамалар
непз1нде ж узеге асырьшуы ти1с:
- баланьщ жас ерекшелш!;
- топтын психо логиялык сипаттамалары;
- улдар мен кыздардьщ yneci;
-отбасындагы баланьщ элеуметт1к жагдайы жэне отбасы типтерг;
- элеуметт1к орта тэж1рибес1.
9.2 Заттык-KeHicTiKTiK дамытушы орта курыльшы
T Y C I H I K T I Н А К Т Ы Л А У
Заттык-кещст
Достарыңызбен бөлісу: