компоненттер1н
пайдалану
сурактармен,
багыттармен,
тус
1
нд
1
румсн,
керсетумен байланысады.
Ойынньщ кемег1мен тэрбиеш! белг1л1 6ip б1л1мд1 таратып кана коймайды,
сонымен катар балаларды ойнауга уйретед!. Балалар ойындарыньщ
Herisi
ойын
окигаларыньщ курылысы хуралы, нысандармен эртурл! ойын эрекеттер! хуралы
идеяларды калыптастырады. Содан кей1н бул б1л1м мен идеяларды дербес,
шыгармашылык ойындарга ауыстырылуы уш1н жагдайлар жасалуы мацызды.
Дидакхикалык ойын балалар махематикасын, ана тш1н окых>та, хабитат
пен коршатан элемд! тануга, сенсорлык мэдениетт! дамытута колданылады.
Дидакхикалык ойын балаларды окыхудьщ
6ip xypi
рет1нде ек! принципт!
камхиды: б1л1м беру (танымдык) жэне кец1лд1 (ойын-сауьщ). педагог
6ip
уакытха педагог жэне ойыннын катысушысы болып табылады. Ол уйрехед!
жэне ойнайды, балалар ойнайды, уйренед!. Егер сыныпта коршаган элем
хуралы
6iniM
терендетшсе, дидакхикалык ойындарда (окыху-ойындары,
ic
жуз
1
нде дидакхикалык ойындар) балаларта жумбакхар, усыныстар, сурактар
койылады.
Дидакхикалык ойын ез1нд1к ойын 1с-эрекет1 рет1нде осы процест! жузеге
асырута непзделген. Егер балалар ойынга кызытушылык танытса, оньщ
ережелер! мен эрекеттер1н игерсе, ойынды улкендерге хэуелс1з ойнайды. Егер
ойын ережелер! мен мазмуны оган жаксы таныс болса, бала узак уакыт ойынта
кызытушылык таньпуы мумюн. Балалар жаксы таныс ойындарды, оздер! жаксы
KopexiH
ойындарды куанышпен ойнайды.
Тэрбиеш! ойындардьщ курделшМне, олардьщ езгермелшйш кецейтуге
кам жасайды. Егер ойынга деген кызытушылык азайса (жэне бул устелге
арналтан баспа ойындары Yшiн аса мацызды болса), олармен 6ipre курдел!
ережелерд! жасауы кажет.
Дидакхикалык ойындар, мектепке дей1нп педагогикада ocipece к1ш1
жастаты топ балалары ушш балаларды сюжетт1к-релд1к ойындарды уйретудвд
эд1с1 рет1нде карастырылады: ез1не белгЫ 6ip релд! тацдап алу, ойынньщ
ережелерш орындау, оныц сюжетш ашу.
Дидакхикалык ойындардыц функциялары:
- когнитивлк кызметке xypaicrbi кызыгушьшыкты калыптастыру функциясы;
- акьш-ой туй1ндер1н1н калыптасу функциясы;
- взш-
Достарыңызбен бөлісу: 
