0леуметт1к дайындык ужымга косылу, онын ережелер! мен зандарын кабылдау, ездер1н1н тшектер1н ж эн е мудцелер1н топтьщ баска мушелер1н1ц Кажеттш1ктер1 мен мудцелер1мен байланыстыру, коршаган адамдармен ж эн е курдастарымен карым-катынас орнату мумк1нд1гш камтамасыз етед1. Осылайша, бул компонент балалардьщ баска адамдармен карым-катынаска деген кажеттшгг1н, балалар тобыньщ м удделер! мен эдет-гурыптарына багыну Кабшет1н дамытуды карастырады. Бул ж аста бала тен дес! ж ок когамнын, ужымнын мацыздылыгын тусш ед!, топпен ж умы с icTeyui бшед1, жолдастардыц мудделер! мен тшектер1н ескеред!, курдастарымен ж эн е ересектерм ен карым- катынас жасау дагдысы н мецгеред!. О к уды ц пси хол оги я льгк дай ы н дь ггы м а ц ы зд ы ем ес. Л.И . Божович баланьщ акыл-ой дамуыныц б1рнеше параметрлерш Kepcerxi, муныц ез1 мектепт1ц ж ет1стнш е айтарлыктай эсер етед1: - баланьщ мотивациялык дамуыныц белгш ! 6ip дец геш , оныц 1ш1цде танымдык ж эн е элеуметт1к себептер, еркщ
м1нез-кулыктыц
жеткшкт!
дамуы,
- зияткерл1к саланыц дамуыныц б е л г ш 6ip децгей!. Л.И . Божовичтщ niKipiHUie, баланьщ психологиялык дайындыгыныц н е п з п критерш: бул баланыц жаца д е ц г е й д е п карым-катынаска деген к а ж ет т ш п н туындататын коршаган ортага деген жаца карым-катынасын б 1
л д 1
ретш «окушыныц iniKi жагдайы». Д .Б. Элконин баланыц психологиялык дайындыгыныц ец мацызды алгышарттарыц атады: - баланыц ic -кимыл тэрт1бш жалпьшайтьш ереж еге саналы турде багьшуга кабш еттш М ; - баланыц жумыс icTey ережелерше цазар аудару кабшетт;
