Интерактивті тақтамен жұмыс.
1.Анықтама.
2.Тану. 2.1.Оқылуы.
2.2.Жазылуы.
2.3.Мағынасы.
3.Математикалық белгісі.
4.Қасиеті
18 х 2 = 36 2 х 18 = 36
Осы өрнек туралы не айтар едіңіздер? Көбейткіштердің орнын
ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді.
Бұл көбейтудің қандай қасиеті? Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті.
ІІІ. Жаңа сабақ.Жаңа білімді меңгеру. Мақсаты:дербес тұрғыда
әрекеттер іске асады). Суреттер арқылы 155 бет
Неше теңгелік ақша берілген ? ( 5 теңге)
Бес теңгеден неше қатар берілген ? ( 2 қатар)
Барлығы неше теңге бар? ( 30 теңге бар )
Қалай есептеуге болады ?
( 5 х 3 ) х 2 = 30
5 х ( 3 х 2 ) = 30
Санды қалай көбейтіңіздер ?
Қандай қорытынды жасауға болады?
Үш санды өзара көбейткенде алдымен алдыңғы екі санды көбейтіп, онан
соң оған үшінші санды көбейткенде немесе алдымен соңғы екі санды
көбейтіп, онан соң оған бірінші санды көбейткенде олардың
көбейтіндісінің мәні өзгермейді. Ендеше, бұл - көбейтудің терімділік қасиеті. ІV. Сергіту сәті. Энергиялық массаж «Эвелина».
Аулада қыс мезгілі. Жаздың жылы және жаңбыр жауып тұрғанын
елестетеміз.
Жаңбыр басымызға тамшылайды. ( Саусақ ұшымен ақырын соққылаймыз )
Алақанмен жағымызды соққылаймыз.
Қолымызды алға созып, шынашақ үстіде, сол қол мен оң қолды, оң қолмен
сол қолды соғу.
Иықтарды соққылау ( сол қолмен – оң иықты, оң қолмен – сол иықты )
Кеудені кіндікке дейін соққылау.
Бір-бірін омыртқа бойымен соққылайды.
V. Жаңа білімді бекіту.
Үшінші кезең: Бекіту. Мақсаты: білім алушылар өтілген материал жайлы
ой толғайды, пікірлеседі, талқылайды осы әрекеттер арқылы ізденеді,
зерттейді және шығармашылықпен өзіне қажетті білімді құрастырады.
