Оқыту формалары: Топпен, жеке, жұппен
Сабақтың көрнекілігі: М.Әуезовтің портреті, кесте.
Пәнаралық байланыс: Тарих, дүниетану.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
1.Топқа бөлу: «Табиғат», «Қасқыр», «Адам»
2. «Жақсы сөз – жарым ырыс» демекші бүгінгі сабағымызды бір-бірімізге
жақсы тілектер айтумен бастайық.Партаны
айналып отырған оқушылар
«Күннің нұры» арқылы бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Осындай жылы тілектерімізді
бойымызға қабылдай отырып,
сабағымызды бастайық.
Әр топ өз тобының
аттары туралы пікірлер айтып, қорғайды.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
«Ойлан, тап, жаз» кезеңі.
«Көксерек» әңгімесін сатылай кешенді талдау.
1. Авторы
2. Тақырып –
3. Жанр түрі –
4. Идея –
5. Шығарманың мазмұндық жоспары:
5.1. Оқиғаның басталуы–
5.2. Дамуы –
5.3. Байланысуы –
5.4. Шиеленісуі –
5.5. Шарықтау шегі –
6. Кейіпкерлері –
Жағымды кейіпкерлер –
Жағымсыз кейіпкерлер –
7.Әдеби теориялық ұғымдар –
Портрет –
Нақыл сөз:
Бата:
ІІІ. «Қасқағым сәт» кезеңі.
1. Қалай ойлайсыздар, әңгіме тек Көксерек айналасында ғана ма?
2. Ауыл адамдарының іс-әрекетін құптауға бола ма?
3. Кім қатал, кім өктем? Көксерек пе, әлде ауыл адамдары ма?
4. Жалпы табиғатқа шабуыл жасау, оның тылсым
тыныштығын бұзу
мәселесіне қалай қарайсыңдар?
5. Әңгіме арқылы басты ойды ашатын ең негізгі оқиғалар қайсы?
6. .М. Әуезов оқырманға не айтпақшы болды?
7.Жазушының жанайқайы не?
8.Табиғатқа
қарсы тұру, оның заңдылықтарын бұзу дұрыс па?
Достарыңызбен бөлісу: 
